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Evaluación y postevaluación en educación infantil: cómo evaluar y qué hacer después
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: España: Narcea de Ediciones, 2012Edición: 2da edDescripción: 262 p.: ilustraciones, tablas.; 20 x 15 cmISBN: - 978-84-277-1472-4
- 371.271 - Exámenes y pruebas en el aula y la escuela
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros
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Sede Azogues | Sede Azogues - Carrera de Educación Inicial y Parvularia | 371.271 M671e 10B14630 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 10B14630 |
Incluye índice
2012
Evaluar en Educación Infantil es algo más que localizar evidencias, efectuar comprobaciones o medirlas. La evaluación es una labor que no se puede desvincular de las tareas de enseñanza y de las prácticas de aprendizaje, constituye una actividad que emerge de manera natural y espontánea en el escenario del aula, y es una herramienta de probada utilidad para detectar al alumnado que muestra una evolución en relación con el desarrollo de sus capacidades. Toda esta labor permite valorar el proceso educativo y realizar, a continuación, una correcta postevaluación.
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