Evaluación y postevaluación en educación infantil: cómo evaluar y qué hacer después
Mir i Costa, Victoria
Evaluación y postevaluación en educación infantil: cómo evaluar y qué hacer después - 2da ed - España: Narcea de Ediciones, 2012 - 262 p.: ilustraciones, tablas.; 20 x 15 cm.
Incluye índice
2012
Evaluar en Educación Infantil es algo más que localizar evidencias, efectuar comprobaciones o medirlas. La evaluación es una labor que no se puede desvincular de las tareas de enseñanza y de las prácticas de aprendizaje, constituye una actividad que emerge de manera natural y espontánea en el escenario del aula, y es una herramienta de probada utilidad para detectar al alumnado que muestra una evolución en relación con el desarrollo de sus capacidades. Toda esta labor permite valorar el proceso educativo y realizar, a continuación, una correcta postevaluación.
978-84-277-1472-4
EDUCACION INFANTIL
EVALUACION
POSTEVALUACION
EVALUCION EDUCACION INFANTIL
371.271 - Exámenes y pruebas en el aula y la escuela
Evaluación y postevaluación en educación infantil: cómo evaluar y qué hacer después - 2da ed - España: Narcea de Ediciones, 2012 - 262 p.: ilustraciones, tablas.; 20 x 15 cm.
Incluye índice
2012
Evaluar en Educación Infantil es algo más que localizar evidencias, efectuar comprobaciones o medirlas. La evaluación es una labor que no se puede desvincular de las tareas de enseñanza y de las prácticas de aprendizaje, constituye una actividad que emerge de manera natural y espontánea en el escenario del aula, y es una herramienta de probada utilidad para detectar al alumnado que muestra una evolución en relación con el desarrollo de sus capacidades. Toda esta labor permite valorar el proceso educativo y realizar, a continuación, una correcta postevaluación.
978-84-277-1472-4
EDUCACION INFANTIL
EVALUACION
POSTEVALUACION
EVALUCION EDUCACION INFANTIL
371.271 - Exámenes y pruebas en el aula y la escuela