Educación física básica
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Colombia: Cooperativa Editorial Magisterio, 2011Edición: 3ra, edDescripción: 182 p.: il.; 24 cmISBN: - 978-958-20-0545-0
- 796.07 - Educación, investigación, temas relacionados
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros
|
Sede Azogues | Sede Azogues - Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte | 796.07 G963e (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 10B14013 |
Navegando Sede Azogues estanterías, Colección: Sede Azogues - Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
|
|
|
|
|
|
|
||
| 794.1 P259a Aprender Ajedrez Jugando 1 | 796.077 F634m Manual de educación física: deportes y recreación por edades | 612.044 C957f 10B14011 Fundamentos de fisiología humana y del deporte: | 796.07 G963e Educación física básica | 613.2 P411n Nutrición aplicada al deporte | 796.325 G963v Voleibol iniciación y alto rendimiento | 796.07 L533s Selección y orientación de talentos deportivos: |
Contenido, introducción, bibliografía
2011
La educación física tiene una necesidad urgente: La difusión de sus conceptos básicos, propósitos y valores. Sólo el conocimiento a través de la información genera una forma de conciencia que posibilita el desarrollo de un hábito del ejercicio como parte de una educación permanente, fundamental en la vida del individuo.La originalidad de este libro reside en dos grandes aspectos: su estructura con base en diferentes centros de interés o proyectos pedagógicos y la forma de acción pedagógica utilizada. En cuanto al primero, constituye un conjunto de actividades adaptadas a las posibilidades y características del niño en esta edad; representan la transición entre las formas espontáneas propias del periodo anterior y las formas codificadas que constituyen la práctica deportiva posterior. Este caso intermedio supone el tránsito de una motricidad sencilla y básica a una motricidad compleja y específica. Por este motivo, constituye un período crítico, puesto que debe retener aspectos propios de una educación física básica y al mismo tiempo ir incorporando conocimientos que respondan a las necesidades reales del niño.
No hay comentarios en este titulo.