La andragogía y las tecnologías de la información y la comunicación: en la educación superior del siglo xxi, tendencias, perspectivas y algo más
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Caracas. Venezuela: Editorial Académica Española, 2012Edición: 1a edDescripción: 216 p.: 22 x 15 cmISBN: - 978-3-659-03957-7
- 371.3 - Métodos de instrucción y estudio
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros
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Sede Azogues | Sede Azogues - Carrera de Psicología Educativa | 371.3 C257a 10B13557 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 10B13557 |
Incluye introducción
2012
La educación superior enfrenta grandes retos, algunos derivados del fenómeno de la globalización, de la flexibilidad y de la innovación los cuales, provocan transformaciones sustanciales en los modelos tradicionalmente utilizados en la educación superior. El desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su inserción en la educación, se considera como uno de los cambios más innovadores y vertiginosos, debido a que está transformando las formas tradicionales en que se relacionan los actores del proceso educativo, los escenarios de aprendizaje, la manera en que se accede, presenta, se organiza y se almacena la información.Los procesos aquí referidos, representaban una vía para promover la actualización e innovación del currículo, de los facilitadores y de los participantes. Además, de innovar los procesos de enseñanza y aprendizaje con el uso de las TIC. En fin, actualizar a los facilitadores en las estrategias de aprendizaje para mejorar la calidad de la educación, facilitar el acceso, la transferencia de información científica, tecnológica y cultural, atendiendo así, a las exigencias de la sociedad de la información o del conocimiento.
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