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Evaluar es valorar: diálogo sobre la evaluación del aprendizaje en el aula para comprender el decreto 1290 de 2009
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Editorial Magisterio, 2010Edición: 1ra edDescripción: 161 p.: 24 x 16 cmISBN: - 978-958-20-1006-5
- 371.27 - Exámenes y pruebas en el aula y la escuela; sistema de calificación
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros
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Sede Azogues | Sede Azogues - Carrera de Educación Inicial y Parvularia | 371.27 C139e 10B14631 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 10B14631 | ||
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Libros
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Sede Azogues | Sede Azogues - Carrera de Educación Inicial y Parvularia | 371.27 C139e Ej.2 10B14632 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 10B14632 |
Incluye contenido
2010
A raíz de las discusiones que se llevaron a cabo para la elaboración del Plan Decenal, el tema de la evaluación del aprendizaje fue identificado como uno de los más relevantes en la búsqueda de procesos de mejoramiento de la calidad. A comienzos de 2009 se produjo el decreto 1290, que establece cambios en el concepto de la evaluación escolar. Esta norma establece que al final de 2009 todos los colegios del país deberán tener su propio sistema de evaluación y promoción, que debe ser construido con la participación de toda la comunidad educativa.
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