Modelos didácticos para situaciones y contextos de aprendizaje
Tipo de material: TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Madrid: Nacea, 2017Edición: 1a ediciónDescripción: 188 páginas gráficos; 24 x 17 centímetrosISBN:- 9788427723511
- 330 H557m
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros | Sede Azogues | Sede Azogues - Carrera de Educación | 330 H557m 10B15301 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 10B15301 | ||
Libros | Sede Azogues | Sede Azogues - Carrera de Educación | 330 H557m Ej.2 10B15302 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 10B15302 |
Incluye índice, referencias bibliográficas
Un libro teórico-práctico, fruto de la amplia experiencia de los autores, que tiene como propósito, de manera sencilla pero rigurosa, facilitar, mediar y ayudar al docente, en la aplicación de las mejores y más eficaces estrategias de enseñanza-aprendizaje, a través de diversos modelos didácticos, con el fin de que los aprendices aprovechen al máximo sus capacidades y logren un mayor rendimiento, con un esfuerzo razonable. En los más de 30 modelos didácticos que ofrece el libro, se desarrollan todos los aspectos necesarios para su comprensión e implementación: definición y objetivos, es decir, lo que se pretende lograr con la aplicación del modelo; desarrollo de la estrategia didáctica, el procedimiento o protocolo que tanto el docente como el aprendiz han de seguir en el acto didáctico; los aprendizajes esperados cuando se aplica cada modelo; los medios y recursos didácticos para desarrollar cada modelo; y la evaluación de la estrategia. Un texto imprescindible para todos los docentes que forman a los futuros profesores y para los educadores de cualquier nivel: desde preescolar a primaria, secundaria, superior y postgrado.
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