Didáctica del baloncesto
Tipo de material: TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Barcelona. España: Paidotribo, 2010Edición: 1a edDescripción: x, 274 p.: gráficos, tablas.; 22 x 15 cmISBN:- 978-84-8019-193-7
- 796.323 - Baloncesto
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros | Sede Azogues | Sede Azogues - Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte | 796.323 M778d 10B14242 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 10B14242 |
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796.06 F363v 10B14345 Vademécum de protocolo y ceremonial deportivo: la organización de los distintos eventos deportivos | 796.077 V519t 10B14339 Teoría y metodología del entrenamiento deportivo | 792.62 M385r 10B14341 Ritmo y expresión corporal mediante coreografías | 796.323 M778d 10B14242 Didáctica del baloncesto | 796.323 OL48e V.1 10B14237 1250 ejercicios y juegos en baloncesto V.1: bases teóricas y metodológicas la iniciación | 796.323 OL48e V.2 10B14238 1250 ejercicios y juegos en baloncesto V.2: los fundamentos del juego y la evaluación del jugador los tests | 796.323 OL48e V.3 10B14239 1250 ejercicios y juegos en baloncesto V.3: la construcción de las fases del juego y el entrenamiento |
Incluye Prólogo Introducción Diccionario básico Bibliografía.
Introducción.-- TEMA 1. LA INICIACIÓN DEPORTIVA.-- TEMA 2. MODELO CONSTRUCTIVISTA PARA LA INICIACIÓN DEPORTIVA EN BALONCESTO.-- TEMA 3. LANZAMIENTO A CANASTA.-- TEMA 4. EL PASE COMO MEDIO DE COOPERACIÓN: EL DESMARQUE.-- TEMA 5. EL JUEGO SIN BALÓN.-- TEMA 6. EL BOTE.-- TEMA 7. DESMARQUE Y MOVIMIENTOS PARA RECIBIR EL BALÓN.-- TEMA 8. LA DEFENSA (RECUPERACIÓN DEL BALÓN).-- TEMA 9. JUEGO COLECTIVO OFENSIVO POR PAREJAS: PASAR Y CORTAR.-- TEMA 10. DEFENSA DE PASAR Y CORTAR.-- TEMA 11. EL JUEGO COLECTIVO: LOS BLOQUEOS
2010
Este manual se estructura en 16 temas y, además, 5 aplicaciones didácticas de éstos. Se desarrollan las habilidades específicas lanzamiento a canasta, pases, bote, defensa, bloqueos, defensas en zonas, etc. y a través de las aplicaciones didácticas se presentan diversas propuestas para el aprendizaje de las mismas. Así, desde una perspectiva constructivista, se inician las propuestas de actividades por algo que los jugadores ya saben hacer pero que simultáneamente representa algún tipo de reto para el aprendiz.
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