Secuencias didácticas: aprendizaje y evaluación de competencias
Tipo de material:![Texto](/opac-tmpl/lib/famfamfam/BK.png)
- 978-607-442-909-1
- 370.1523 - Aprendizaje
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Extensión La Troncal | Extensión La Troncal - Carrera Educación Inicial y Parvularia | 370.1523 T629s 12B00445 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 12B00445 |
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004.24 C352p 12B00441 Práctica de la evaluación educativa: materiales e instrumentos | 004.24 C352e 12B00442 Evaluación de la intervención socioeducativa: agentes ámbitos y proyecto | 303.483 G241c 12B00443 Ciencia para educadores | 370.1523 T629s 12B00445 Secuencias didácticas: aprendizaje y evaluación de competencias | 370.154 AR662e 12B00446 Estrategias para aprender a aprender: reconstrucción del conocimiento a partir de la lecto-escritura | 371.302.81 L579t 12B00447 Técnicas de estudio: claves para mejorar el rendimiento intelectual | 371.302.81 L579t Ej.2 12B00822 Técnicas de estudio: claves para mejorar el rendimiento intelectual |
Incluye bibliografía, contenido, referencia
Modelo de competencias: cambios en la didáctica y la evaluación desde la cosioformación.-- Bases teóricas y filosóficas de la información de las competencias.-- Secuencias didácticas: metodología general de aprendizaje y evaluación.-- Competencias a formar.-- Proceso metacognitivo.-- Recursos.-- Normas de trabajo.-- Evaluación de las competencias como proceso de valoración.-- Empleo del portafolio en la evaluación de las competencias.-- Diseño portafolio.-- Evaluación de evidencias.-- Metodología de proyectos formativos.-- Tipos de proyectos.-- Competencias docentes y formación: la investigación-acción educativa como estrategia de cambio.
2010
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