El Proceso de la Comunicación: introducción a la teoría y a la práctica
Tipo de material: TextoIdioma: Español Detalles de publicación: B. Aires: El Ateneo, 1969Edición: primera ediciónDescripción: x, 173 p.: Figuras; 23 x 15 cmISBN:- 978-950-02-6221-7
- 302.2 - Comunicación
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros | Unidad Académica de Ciencias Sociales | Carrera de Periodismo | 302.2 K99p 13B02152 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 13B02152 |
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401.4 OC15v V.VI 13B01647 Vocabulario: Biblioteca práctica de cominicación | 372.61 OC15g V.VII 13B01648 Gramática: Biblioteca práctica de cominicación | 372.632 OC15o V.VIII 13B01649 Ortografía: Biblioteca práctica de cominicación | 302.2 K99p 13B02152 El Proceso de la Comunicación: introducción a la teoría y a la práctica | 070.4 K17c Ej.3 13B02153 El Comunicador Popular | 323.44 P898c 13B02154 Comunicación social: Introducción a la publicística funcional | 302.23 C697b 13B02156 Banco de Datos:Teoría de la Teledocumentación |
Incluye índice.
1969
Tal como lo da a entender su título, en el presente libro se describe con toda claridad la moderna teoría de la comunicación. Es este un problema en el cual convergen hoy las ciencias del hombre y la tecnología, e incluso la sociología del conocimiento lo incluye entre sus temas fundamentales. La obra está destinada a los campos de la televisión, el periodismo, el comercio y las relaciones publicas, pero es indudable su importancia en el ámbito de la educación, donde permitirá, mediante un análisis del proceso de la comunicación, detectar los problemas de conducta en el individuo, la estructura del grupo que se educa, así como también la de la personalidad de cada uno de los integrantes de ese grupo. El autor, David K. Berlo, de la Michigan State university, ha reunido material de las ciencias del comportamiento y de lingüística, semántica y filosofía del lenguaje. Empleando lo esencial de estas disciplinas, examina los factores implicados en la compresión y el análisis de la conducta humana. El modelo que construye del proceso de la comunicación lo relaciona con el proceso del aprendizaje, lo desarrolla considerando la interacción individual y social en este medio, y destaca con grandes proyecciones el enriquecimiento de la tarea educativa mediante el dominio de ese nuevo campo del conocimiento.
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