Psicología educativa
Tipo de material:![Texto](/opac-tmpl/lib/famfamfam/BK.png)
- 978-968-880-171-0
- 13B02143 w913P
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Unidad Académica de Ciencias Sociales | Carrera de Trabajo Social | 150 W913p 13B02143 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 13B02143 |
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150 H185p 13B02144 Psicología general | 150 K14v 13B04673 Violencia. Caras y caretas | 150 ST873c V.2 13B01124 Conducta antisocial: Causas, evaluación y tratamiento | 150 W913p 13B02143 Psicología educativa | 200 L961p 13B04480 La palabra De la crisis a la esperanza | 214 T263m Ej.2 3B03982 El medio divino: ensayo de vida interior | 302.24 R289v 3B03925 Violencia mediática e interactiva |
Incluye indice Bibliografía
Introducción a la psicología educativa.-- Maestros, enseñanza y psicología educativa.-- Apéndice: la investigación sobre psicología educativa.-- Desarrollo humano: Un marco de referencia para los maestros.-- El funcionamiento de la mente: el desarrollo cognoscitivo y el lenguaje.-- Desarrollo personal, social y moral.-- Las diferencias individuales.-- Teoría y práctica del aprendizaje.-- Aprendizaje; enfoques conductuales.-- Aplicaciones de los enfoques conductuales.-- Aprendizaje: enfoques cognoscitivos.-- la perspectiva cognoscitiva y la práctica de la enseñanza.-- Motivaciones y dirección del salón de clases.-- La motivación en el salón de clases.-- Dirección y comunicación en el salón de clases.-- Planeación y enseñanza.-- Determinación de objetivos y planeación.-- Enseñanza efectiva.-- Enseñanza para los estudiantes excepcionales.-- Evaluación de los estudiantes.-- Uso de pruebas estandarizadas en la enseñanza.-- Evaluación y calificación del grupo.-- Epílogo: la enseñanza y el aprendizaje en la era de las computadoras.-- Glosario.-- Bibliografía.-- Índice de autores.-- Índice analítico.
1990
Los temas que se desarrollan en este texto serán de mucho interés para todos los que se preocupan por la educación y al aprendizaje, desde la muestra voluntaria en un jardín de niños hasta el instructor de un programa para adultos minusválidos; ya que para comprender el material de este libro no se necesitan conocimientos de psicología o educación, se ha evitado, en lo posible, el uso de lenguaje técnico.
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