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!Déjalo pensar!: cómo las neurociencias favorecen el desarrollo en los niños según los distintos estilos de aprendizaje
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Buenos Aires: Bonum, 2019.Edición: 1a ediciónDescripción: 162 páginas Gráficos 22.2 x 15 centímetrosISBN: - 978-987-667-237-5
- 616.8 G459d
Contenidos:
Acercándonos a maestros, equipos terapéuticos y padres, ¿Qué es aprendizaje?, Entendiendo las conductas, Que hay detrás de la independencia: Como promover pensamiento y desarrollar funciones ejecutivas, ¿Todos los chicos están preparados para el aprendizaje áulico?, Valorar resultados :qué pedir a un equipo. Búsqueda de objetos comunes
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros
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Unidad Académica de Educación; y, de Artes y Humanidades | Carrera de Pedagogía, Currículo y Didáctica de la Educación Básica | 616.8 G459d 14B02931 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 14B02931 | ||
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Libros
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Unidad Académica de Educación; y, de Artes y Humanidades | Carrera de Pedagogía, Currículo y Didáctica de la Educación Básica | 616.8 G459d Ej.2 14B02932 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 14B02932 | ||
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Libros
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Unidad Académica de Educación; y, de Artes y Humanidades | Carrera de Pedagogía, Currículo y Didáctica de la Educación Básica | 616.8 G459d Ej.3 14B02933 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 14B02933 |
Incluye índice (3-4)
Acercándonos a maestros, equipos terapéuticos y padres, ¿Qué es aprendizaje?, Entendiendo las conductas, Que hay detrás de la independencia: Como promover pensamiento y desarrollar funciones ejecutivas, ¿Todos los chicos están preparados para el aprendizaje áulico?, Valorar resultados :qué pedir a un equipo. Búsqueda de objetos comunes
2019
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