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Comprender y mejorar la conducta trabajando en grupo: una metodología centrada en el alumno
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Madrid: Narsea, S.A. de ediciones, 2016.Descripción: 179 páginas tablas; 24 x 16,5 centímetrosISBN: - 9788427721258
- 371.395 H945c
Contenidos:
Un enfoque centrado en el alumno para lograr su salud emocional y para comprender su conducta: ¿Que necesita un niño para crecer emocionalmente sano?. -- ¿Que trata de decirnos un niño a través de su conducta?.-- Integrar el bienestar emocional de los alumnos en el conjunto de la escuela.-- Cómo utilizar el trabajo en grupo para promover la salud emocional de los alumnos y mejorar su conducta: Los beneficios del trabajo en grupo.-- El rol del facilitador en el grupo.-- Comienzo, desarrollo y final del trabajo en grupo.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros
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Sede Azogues | Sede Azogues - Carrera de Educación | 371.395 H945c Ej.2 10B15271 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 10B15271 | |||
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Libros
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Sede Azogues | Sede Azogues - Carrera de Educación | 371.395 H945c 10B15270 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 10B15270 |
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| 371.3 OR77m 10B15018 Manual para elaborar el modelo pedagógico de la institucion educativa | 371.3 Z79a 10B15262 Aprendizajes aportes para pensar pedagógicamente su complejidad | 371.33 M385r Ej.6 10B15328 Los Recursos didácticos en el proceso enseñanza-aprendizaje | 371.395 H945c 10B15270 Comprender y mejorar la conducta trabajando en grupo: una metodología centrada en el alumno | 371.395 H945c Ej.2 10B15271 Comprender y mejorar la conducta trabajando en grupo: una metodología centrada en el alumno | 371.41 G643d 10B15221 Dificultades en el aprendizaje de la lectura | 371.41 G643d Ej.2 10B15222 Dificultades en el aprendizaje de la lectura |
Incluye índice
Un enfoque centrado en el alumno para lograr su salud emocional y para comprender su conducta: ¿Que necesita un niño para crecer emocionalmente sano?. -- ¿Que trata de decirnos un niño a través de su conducta?.-- Integrar el bienestar emocional de los alumnos en el conjunto de la escuela.-- Cómo utilizar el trabajo en grupo para promover la salud emocional de los alumnos y mejorar su conducta: Los beneficios del trabajo en grupo.-- El rol del facilitador en el grupo.-- Comienzo, desarrollo y final del trabajo en grupo.
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