Estrategias de intervención psicopedagógica para resolver los problemas de confusión de letras de orientación simétrica, que tienen los estudiantes de cuarto año de educación básica
Tipo de material: TextoIdioma: Español Detalles de publicación: CUENCA. ECUADOR: Universitaria Católica EDUNICA, 2016Edición: 1a ediciónDescripción: 154 páginas, tomo I.: cuadros genealógicos, ilustraciones; 20,5 x 29 cmISBN:- 978-9942-972-82-8
- 371.4 - Guía y orientación estudiantiles
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Libros | Extensión Cañar | Extensión Cañar - Carrera de Educación inicial | 371.4 M516e Ej.5 T.1 11B01581 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 11B01581 | ||
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616.89 SA237p Ej.2 16B01274 Psicología clínica y de la salud | 155.4 B826s T.I 16B01217 Sicodiagnostico I | 155.4 B826s T.II 16B01287 Sicodiagnóstico Niñez-Adolescente | 371.4 M516e Ej.2 16B01346 Estrategias de intervención psicopedagógica para resolver los problemas de confusión de letras de orientación simétrica, que tienen los estudiantes de cuarto año de educación básica | 616.89 C355p 16B01295 Psicopatologia infanto juvenil | 004.678 B277a 16B01300 Adolescentes y adiccion a internet y redes sociales | 153.4 C796e Ej.2 16B01334 Estrategias interactivas para la comprensión lectora |
incluye, índice.
Fundamentos pedagógicos, psicológicos y legales asociados a los problemas de aprendizaje de la lectoescritura.-- Teorías que sustentan las estrategias para trabajar los problemas de aprendizaje en la lectoescritura.-- Estrategias psicopedagógicas para ayudar a superar las dificultades en la lectura - escritura.-- Uso del vocabulario como estrategia para tratar problemas de aprendizaje en la lectura y la escritura.-- El desarrollo de la conciencia fonológica para facilitar el aprendizaje de la lectura y la escritura.-- El tratamiento de dificultades en el aprendizaje de la escritura: La confusión de letras de orientación simétrica y la organización silábica.
2016
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