Metodología del proceso enseñanza-aprendizaje
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: México D.F.: Trillas, 2012Edición: 1a edDescripción: 134 p., 1h.: 23 x 15 cmISBN: - 978-607-17-1113-7
- 371.3 - Métodos de instrucción y estudio
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros
|
Sede Azogues | Sede Azogues - Carrera de Educación Inicial y Parvularia | 371.3 T787m 10B14677 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 10B14677 | ||
|
Libros
|
Sede Azogues | Sede Azogues - Carrera de Educación Inicial y Parvularia | 371.3 T787m Ej.2 10B14678 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 10B14678 |
Incluye índice de contenidos Índice analítico
2012
Plantea a pedagogos y docentes la construcción de un nuevo enfoque metodológico del proceso enseñanza-aprendizaje que tiene como base el análisis comparativo de las principales tendencias didácticas-tradicional, nueva, de la tecnología educativa y crítica- que han prevalecido durante diferentes etapas en el medio educativo. Antecede a dicho examen un panorama general de la educación en el que se revisa el concepto de la misma, sus elementos, características y fines, con base en las aportaciones de los principales teóricos de dicha disciplina. También se estudia el concepto de enseñanza, el aprendizaje con sus etapas, tipos y leyes, así como el proceso enseñanza-aprendizaje propiamente dicho. Asimismo, se analiza el concepto de didáctica, su objeto y división; el papel del alumno y del educador, para luego abordar la enseñanza: método y técnicas, objetivos y contenido.
No hay comentarios en este titulo.