Metodología del proceso enseñanza-aprendizaje
Trejo Sánchez, Karina
Metodología del proceso enseñanza-aprendizaje - 1a ed - México D.F.: Trillas, 2012 - 134 p., 1h.: 23 x 15 cm.
Incluye índice de contenidos Índice analítico
2012
Plantea a pedagogos y docentes la construcción de un nuevo enfoque metodológico del proceso enseñanza-aprendizaje que tiene como base el análisis comparativo de las principales tendencias didácticas-tradicional, nueva, de la tecnología educativa y crítica- que han prevalecido durante diferentes etapas en el medio educativo. Antecede a dicho examen un panorama general de la educación en el que se revisa el concepto de la misma, sus elementos, características y fines, con base en las aportaciones de los principales teóricos de dicha disciplina. También se estudia el concepto de enseñanza, el aprendizaje con sus etapas, tipos y leyes, así como el proceso enseñanza-aprendizaje propiamente dicho. Asimismo, se analiza el concepto de didáctica, su objeto y división; el papel del alumno y del educador, para luego abordar la enseñanza: método y técnicas, objetivos y contenido.
978-607-17-1113-7
CALIDAD EDUCATIVA
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
METODOLOGIA
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
371.3 - Métodos de instrucción y estudio
Metodología del proceso enseñanza-aprendizaje - 1a ed - México D.F.: Trillas, 2012 - 134 p., 1h.: 23 x 15 cm.
Incluye índice de contenidos Índice analítico
2012
Plantea a pedagogos y docentes la construcción de un nuevo enfoque metodológico del proceso enseñanza-aprendizaje que tiene como base el análisis comparativo de las principales tendencias didácticas-tradicional, nueva, de la tecnología educativa y crítica- que han prevalecido durante diferentes etapas en el medio educativo. Antecede a dicho examen un panorama general de la educación en el que se revisa el concepto de la misma, sus elementos, características y fines, con base en las aportaciones de los principales teóricos de dicha disciplina. También se estudia el concepto de enseñanza, el aprendizaje con sus etapas, tipos y leyes, así como el proceso enseñanza-aprendizaje propiamente dicho. Asimismo, se analiza el concepto de didáctica, su objeto y división; el papel del alumno y del educador, para luego abordar la enseñanza: método y técnicas, objetivos y contenido.
978-607-17-1113-7
CALIDAD EDUCATIVA
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METODOLOGIA
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371.3 - Métodos de instrucción y estudio