Aprender en escenarios universitarios complejos: (Registro nro. 112274)
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| 000 -Cabecera (24) | |
|---|---|
| Campo de control interno | 03053nam a22003374a 4500 |
| 001 - Número de control | |
| Campo de control | UCACUE |
| 005 - Fecha y hora de la | |
| Campo de control | 20230627075739.0 |
| 007 - Tipo material - Descripcion fisica - info general | |
| Tipo material | ta |
| 008 - Códigos de longitud fija (40p) | |
| Campo de control de longitud fija | t ec gr 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 9789877601596 |
| 040 ## - Origen de la Catalogacion | |
| Origen de la Catalogacion | UCACUE |
| 041 ## - Código de idioma (R) | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) | spa |
| 082 ## - Número de la Clasificación | |
| Código de Clasificación | 370.15 |
| Codigo Cutter | SA194a |
| 100 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Sanchéz Amono, Rocío M. |
| Término indicativo de función (R) | autor |
| 245 ## - Titulo | |
| Titulo | Aprender en escenarios universitarios complejos: |
| 250 ## - Mencion de edicion | |
| Mencion de edicion | 1a edición |
| 260 ## - Editorial | |
| Ciudad | Códoba: |
| Nombre de la Editorial | Editorial burjas, |
| Fecha | 2018 |
| 300 ## - Descripcion | |
| Páginas | 2010, |
| Dimensiones | 23 x 15 centímetros |
| 500 ## - Nota General | |
| Nota General | Incluye índice |
| 520 ## - Resumen | |
| Resumen | Hace poco más de diez años, la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina), decidió crear un programa destinado a fortalecer el ingreso y permanencia de los estudiantes de la carrera de Psicología (PROFIP); esto con la finalidad de apoyar las trayectorias de los estudiantes empeñados en convertirse en psicólogos. Unos años después, extendió su cobertura a aquellos alumnos en posición de egreso, razón por la cual el programa pasó a denominarse PROFIPE. Este Programa opera en toda la geografía de la Facultad de Psicología y más allá de brindar orientaciones psicoeducativas específicas a aquellos estudiantes que lo solicitan expresamente, busca y obtiene información y datos relevantes en torno a los procesos de formación que se desarrollan en la institución. Quienes tienen a cargo las acciones estipuladas, están convencidos de que la capacitación universitaria tiene que ser interpretada desde una visión compleja, que supere aquellas visiones simplificantes que suponen que lo que los estudiantes requieren para mejorar sus aprendizajes son meras estrategias o recetas metodológicas que abundan en la WEB. Estas, claro está, son siempre necesarias pero siempre insuficientes. Constituye el Programa una suerte de observatorio que permite distinguir una multiplicidad de procesos objetivos y subjetivos que tienen lugar en el transcurso de los procesos de aprendizaje y enseñanza que se verifican cada año lectivo y aportar con esa valiosa información a las tomas de decisiones institucionales. Con esta publicación esperamos realizar aportes significativos a la comprensión de la inexorable complejidad que adquiere el análisis de los procesos de aprendizajes en la educación superior. A su vez, el lector podrá advertir un conjunto de estrategias de intervención destinadas a fortalecer los itinerarios académicos de los estudiantes, desde una perspectiva afín a las políticas universitarias de inclusión y calidad formativa. |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | DESARROLLO ACADÉMICO |
| 9 (RLIN) | 59849 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | ALTERNATIVAS PEDAGÓGICAS |
| 9 (RLIN) | 59850 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | ESCENARIOS UNIVERSITARIOS |
| 9 (RLIN) | 59851 |
| 653 ## - Palabras Claves | |
| Palabras Claves | ENSEÑANZA |
| 653 ## - Palabras Claves | |
| Palabras Claves | ESTRATEGIAS |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Ezequiel Olivero, Marisabel Oviedo |
| Término indicativo de función (R) | autor |
| 9 (RLIN) | 59852 |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Lopresti, Gisela R. |
| Término indicativo de función (R) | autor |
| 9 (RLIN) | 59853 |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Maldonado, Horacio R. |
| Término indicativo de función (R) | compilador |
| 9 (RLIN) | 58672 |
| 710 ## - Autor Corporativo | |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento inicial (NR | Fornasari, Mónica L. |
| Rol del Autor | compilador |
| 9 (RLIN) | 59854 |
| 942 ## - Datos personalizados Koha | |
| Tipo de Documento | Libros |
| Fecha procesamiento | 2023-06-27 |
| Catalogador | Fabián Rodríguez |
| Fuente de Clasificacion | Deterioro (estado) | Colección | Ubicacion permanente | Ubicacion actual | Fecha de Ingreso a la Biblioteca | Origen de adquisicion | Prestamos | Clasificación | Código de barras | Ultima fecha de verificacion | Tipo de Item |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | Sede Azogues - Carrera de Educación | Sede Azogues | Sede Azogues | 06/27/2023 | Donación | 370.15 SA194a 10B15261 | 10B15261 | 06/27/2023 | Libros |