000 | 02680nam a2200289Ia 4500 | ||
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001 | UCACUE7126 | ||
005 | 20231123182805.0 | ||
007 | ta | ||
008 | 210503s2019||||ck |||||||||||||| ||spa|| | ||
020 | _a978-958-792-029-1 | ||
041 | _aspa | ||
043 | _cCK | ||
082 |
_a370.7 Educación, investigación, temas relacionados _bM868e |
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100 |
_aMorón Marchena, Juan Agustín _eautor |
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245 | 0 |
_aEducación para la salud y prevención de riesgos psicosociales: _ben adolescentes y jóvenes. |
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250 | _a1a edición | ||
260 |
_aBogotá: _bEdiciones de la U, _c2019 |
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300 |
_a272 páginas.: _c24 x 17 cm. |
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500 | _aincluye referencias, índice. | ||
505 | _aRol de la familia y la escuela en las conductas exploratorias y de riesgo en la adolescencia.-- Prevención de conductas de riesgo. consideraciones conceptuales, estratégicas y metodológicas generales y específicas.-- La intervención socioeducativa y sus áreas prioritarias.-- La Información sobre sustancias (y sus mitos) y prevalencias de consumo.-- El consumo de drogas en adolescentes y jóvenes.-- Educación y adicción a las TIC: variables a considerar para su evaluación.-- Acoso escolar y ciberacoso como formas de violencia entre iguales.-- Intervención educativa en socioadicciones y adicciones sin sustancia.-- Sexualidad en adolescentes y jóvenes. Prácticas sexuales y riesgos psicosociales.-- VIH en jóvenes: riesgos asociados a la experiencia de la enfermedad.-- Animación sociocultural, ocio y tiempo libre con adolescentes y jóvenes. Una propuesta de intervención para la prevención de riesgos psicosociales.-- Planificación y elaboración de proyectos socioeducativos. De la Teoría a la práctica. | ||
513 | _b2019 | ||
520 | _aEl objetivo de la Educación para la salud, no consiste solo en conseguir un cambio cuantitativo de conocimientos, sino también un cambio cualitativo en las actitudes que lleve a un cambio real de las conductas. El libro aporta enfoques de investigación, docencia o intervención directa, diseñados desde una óptica integral, que recogen la amplitud y variedad de las conductas de riesgo, abordando y tratando de modo diferenciado los riesgos psicosociales, desde el enfoque de la promoción y educación para la salud. La educación para la salud debe ser un trabajo emprendido en común por el profesorado, estudiantes, madres, padres y tutores de familia, técnicos y profesionales de la salud y comunidad. A estos colectivos va dirigido el libro. | ||
650 | 0 |
_aEDUCACION _9655 |
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650 | 0 |
_aORIENTACIÓN _940993 |
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650 | 0 |
_aCONDUCTAS PROBLEMA _929160 |
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942 |
_cBK _e2023-11-23 _zIng. Stefania Alvarado |
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999 |
_c112608 _d112608 |