| 000 | 01099nam a22002894a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | UCACUE | ||
| 005 | 20230928111846.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | t ec gr 00| 0 spa d | ||
| 020 | _a978-987-667-297-9 | ||
| 040 | _aUCACUE | ||
| 041 | _aspa | ||
| 043 | _cARG | ||
| 082 |
_a510 _bR696c |
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| 100 |
_aRodríguez, Gloria _eautor |
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| 245 | _aConstrucción del conocimiento matemático en aulas heterogéneas | ||
| 250 | _a1a. edición, | ||
| 260 |
_aBuenos Aires: _bBonum, _c2022. |
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| 300 |
_a154 páginas: _bImágenes, tablas; _c22x15 centímetros |
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| 500 | _aIncluye contenidos | ||
| 505 | _aLa organización de este libro, Marco conceptual, Antecedentes, El análisis del contenido a enseñar como componente del análisis de clases, Marco metodológico, Descripción general, Análisis de las prácticas en situación profesional docente, Análisis de episodios, Conclusiones finales. | ||
| 513 | _b2022 | ||
| 653 | _aMATEMATICA | ||
| 653 | _aANÁLISIS DE EPISODIOS | ||
| 700 |
_aGarcía Menéndez,Lorena _eautor _960202 |
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| 942 |
_cBK _e2023-09-28 _zGGGG |
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| 999 |
_c112452 _d112452 |
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