000			02097nam a22003134a 4500
001			UCACUE
005			20230727133244.0
007			ta
008			t ec gr 00| 0 spa d
020			_a9788427723511
040			_aUCACUE
041			_aspa
043			_cSPA
082			_a330 _b H557m
100			_aHernández C., Cruz A. _eautor
245			_aModelos didácticos para situaciones y contextos de aprendizaje
250			_a1a edición
260			_aMadrid: _bNacea, _c2017
300			_a188 páginas _bgráficos; _c24 x 17 centímetros
500			_aIncluye índice, referencias bibliográficas
520			_aUn libro teórico-práctico, fruto de la amplia experiencia de los autores, que tiene como propósito, de manera sencilla pero rigurosa, facilitar, mediar y ayudar al docente, en la aplicación de las mejores y más eficaces estrategias de enseñanza-aprendizaje, a través de diversos modelos didácticos, con el fin de que los aprendices aprovechen al máximo sus capacidades y logren un mayor rendimiento, con un esfuerzo razonable. En los más de 30 modelos didácticos que ofrece el libro, se desarrollan todos los aspectos necesarios para su comprensión e implementación: definición y objetivos, es decir, lo que se pretende lograr con la aplicación del modelo; desarrollo de la estrategia didáctica, el procedimiento o protocolo que tanto el docente como el aprendiz han de seguir en el acto didáctico; los aprendizajes esperados cuando se aplica cada modelo; los medios y recursos didácticos para desarrollar cada modelo; y la evaluación de la estrategia. Un texto imprescindible para todos los docentes que forman a los futuros profesores y para los educadores de cualquier nivel: desde preescolar a primaria, secundaria, superior y postgrado.
650			_aMODELOS DIDÁCTICOS _960032
650			_aCOMPETENCIAS COMUNICATIVAS _930421
650			_aPRÁCTICA PROFESIONAL _960033
653			_aCOMPETENCIAS
653			_aESTRATEGIAS
700			_aGuárate E., Ana Yelena _eautor _960034
942			_cBK _e2023-07-26 _zFabián Rodríguez
999			_c112373 _d112373