| 000 | 01547nam a22002774a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | UCACUE | ||
| 005 | 20230129101248.0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | t1972 mx gr 00| 0 spa d | ||
| 040 | _aUCACUE | ||
| 041 | _aspa | ||
| 043 | _cMX | ||
| 082 |
_a370.15 _bV799p |
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| 100 |
_aViotto, Piero. _eautor |
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| 245 | _aLa Pedagogía, hoy y sus corrientes principales: | ||
| 250 | _a1a. edición | ||
| 260 |
_aD.F México: _bPaulinas, _c1972 |
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| 300 |
_a285 páginas _c19x12 |
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| 500 | _aincluye índice de contenido | ||
| 505 | _aintroducción a la pedagogía contemporánea.- hacia una civilización del tiempo libre.- más allá de la escuela activa.- El naturalismo pedagógico.- el naturalismo positivista.- el naturalismo activista.- La social pedagogía o pedagogía social.- el nacionalismo pedagógico.- el colectivismo pedagógico.- la democracia social pedagógica.- Jhon Dewey y el humanismo socialista.- la educación tiene por fin la educación.- la escuela como comunidad de vida.- el periodismo pedagógico.- el neotomismo.- el espiritualismo.- los errores de la pedagogía contemporánea.- la pedagogía italiana.- el triunfo idealista.- el periodista fascista y la maduración de la oposición.- la pedagogía experimental.- los audiovisuales.- el tiempo libre.- la nueva catequesis.- La estructura de la escuela en el mundo | ||
| 653 | _apedagogía | ||
| 653 | _aescuela | ||
| 653 | _anaturalismo | ||
| 700 |
_aScurati, Cesare _eautor _959308 |
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| 942 |
_cBK _e2023-01-29 _zDaniel Osorio |
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| 999 |
_c112073 _d112073 |
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