000			01166nam a2200193Ia 4500
001			UCACUE42024
007			ta
008			210503s2002||||xx |||||||||||||| ||spa||
020			_a978-84-7112-352-7
041			_aspa
082			_a371.102 - Enseñanza
100			_aGraves, Donald H. _eautor
245		0	_aDidáctica de la escritura
250			_a3ra. edición 2da reimpresión
260			_a _c2002
513			_b2002
520			_aSe ha convertido en el texto que más está contribuyendo a la innovación de los métodos de enseñanza de la escritura y la lectura. Hace hincapié en una estrategia metodológica más reflexiva, con el fin de que los niños lleguen a reconocer y utilizar mejor sus capacidades cognitivas y perfeccionar sus posibilidades de comunicación. Graves nos presenta a los profesores ayudando a los alumnos a expresarse, consultándoles, analizando conjuntamente la calidad de sus trabajos y reflexionando sobre la forma de realizarlos. En la propuesta que el autor defiende, los niños desarrollan un gran interés por la escritura; ésta se vuelve gratificante y no algo difícil, aburrido y poco satisfactorio.
942			_cBK
999			_c110862 _d110862