000			02270nam a2200229Ia 4500
001			UCACUE41804
007			ta
008			210503s2018||||xx |||||||||||||| ||spa||
020			_a978-958-8952-73-4
041			_aspa
082			_a796.071 - Educación
100			_aJaimes Jaimes, Gladys _eautor
245		0	_aCómo investigar desde la Educación Física
250			_a1a edición
260			_aColombia: _bKinesis, _c2018
500			_aIndice Introducción
505			_a1.Fundamentos teóricos de la investigación acción.-- 2.¿Cómo surge la investigación?.-- 3.Referentes teóricos y conceptuales.-- 4.Antecedentes.-- 5.Metodología.-- 6.Análisis e interpretación de los datos cualitativos.-- 7.Análisis e interpretación de los datos cuantitativos.-- 8.Conclusiones.-- 9.Aprender a investigar
513			_b2018
520			_aPor su estructura, el contenido de este libro se puede considerar como una propuesta metodológica de introducción al ámbito científico-investigador.A lo largo de los capítulos se abordan, de una forma equilibrada los temas más importantes sobre los que se fundamenta la introducción a la metodología de la investigación aplicada y de la innovación educativa, además, pretende ser una herramienta útil para quienes incursionan en este campo de la ciencia y pretenden profundizar en él. Al mismo tiempo, se proporcionan y se articulan las justificaciones razonadas para que esta temática deba ser integrada en los programas de educación física escolar mediante metodologías adecuadas tales como la investigación-acción.Fruto de la intensa experiencia de los autores, alejado de especulaciones teoréticas, arraigado en la cotidiana práctica educativa, garantiza que todo lo que se expone en él es fácilmente interpretable y adaptable a la realidad, plantea todo un pensamiento continuo y sistemático que, integrado en el proceso de enseñanza y aprendizaje, proporciona un gran alegato para la acción investigadora de nuestra área.
856			_uhttps://books.google.com.ec/books?id=OgEXtkkHcswC&printsec=frontcover&dq=C%C3%93MO+INVESTIGAR+DESDE+LA+EDUCACI%C3%93N+F%C3%8DSICA+JAIMES+JAIMES+GLADYS&hl=es-419&sa=X&ved=0ahUKEwiwv6mry-PpAhUNU98KHUz3BCgQ6AEIMzAB#v=onepage&q&f=false
942			_cBK
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