000			01910nam a2200349Ia 4500
001			UCACUE40979
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020			_a978-9942-09-305-9
040			_aUCACUE
041			_aspa
082			_a986 Pueblos Indígenas -
100			_aCortina, Regina _ecompilador
245		0	_aEducación, pueblos indígenas e interculturalidad en América Latina
250			_a1a edición
260			_aQuito Ecuador _bEdiciones Abya Yala, _c2015
300			_a344 páginas _bCuadros sinópticos, dibujos, fotografías, gráficos, ilustraciones, tablas; _c21 x 15 centímetros
500			_aIncluye: contenido, prólogo, reconocimientos, sobre los autores.
513			_b2015
520			_aA partir de los años 90, las demandas de los pueblos indígenas por tener acceso a la educación pertinente, intercultural y de calidad comienzan a cristalizarse en la mayoría de los países latinoamericanos en el establecimiento y la implementación de políticas de Educación Intercultural Bilingüe (EIB). Estas políticas tienen como objetivo promover el acceso educativo a la niñez indígena que ha sido históricamente excluida y discriminada en la educación pública. Además, mostrar el compromiso inicial de los Estados con las comunidades indígenas por querer proporcionar una escuela que apoye el desarrollo de sus lenguas, culturas y conocimiento. Estas políticas surgen en respuesta a cambios en los artículos constitucionales.
650			_aDOCENTES _926468
650			_aEDUCACION INDÍGENA _927865
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653			_aEDUCACION PUEBLOS INDIGENAS
700			_aDe la Garza, Katy _ecompilador _955970
856			_uwww.abyayala.org
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