Metodología de la Investigación diseño y desarrollo del proceso de investigación en ciencias empresariales

Incluye: Índice de contenido

Capítulo 1. Investigación en Ciencias Empresariales. -- Acerca de investigar.-- Qué es investigar.-- Construcción de conocimiento por la investigación en las ciencias empresariales.-- Organización objeto de conocimiento en administración.-- Punto de partida para la investigación en administración.-- Estructura formal de la ciencia.-- Nivel epistemológico.--Nivel de la teoría, del método, de las técnicas.-- Aporte de las proposiciones teóricas en la construcción del conocimiento.-- Investigación aplicada en la perspectiva de las ciencias empresariales.-- Investigación aplicada en las facultades y/o escuelas de ciencias empresariales.-- Formación de investigadores y líneas de investigación aplicada.-- Definición de líneas en la perspectiva de la investigación aplicada.-- Investigación aplicada y consultoría.-- Experiencias de investigación aplicada en una escuela de Administración.-- Investigación sobre clima organizacional.-- Investigación sobre cultura organizacional.-- Aporte de la investigación sobre clima y cultura organizacional a la administración.-- Investigación sobre clima y cultura organizacional que genera productos de consultoría y se incorpora a la docencia.-- Resultados de las investigaciones.-- Capítulo 2. Fundamentos
Algunos conceptos sobre el conocimiento científico. -- Conocimiento científico y la ciencia.--
Características de la ciencia.-- Observación.-- Experimentación.-- Inducción.-- Análisis y la síntesis.-- Clases de ciencias.-- Características del conocimiento científico.-- Verificación del conocimiento.-- Relativismo del conocimiento.-- Hombre en su función de trabajo referido al taller.-- Función del trabajo en su aplicación física.-- Leyes o principios de la eficiencia.-- Acumulación del conocimiento.-- Explicación y predicción en el conocimiento.-- Aplicación del conocimiento.-- Punto de partida para formular un proyecto de investigación.-- Observación..-- Descripción.-- Explicación.-- Predicción.-- Proceso de investigación.-- Aspectos básicos del proceso de investigación.-- Capítulo 3. Proceso de investigación: diseño elementos del objeto de conocimiento.-- Selección y definición del tema de investigación.-- Problema de investigación.-- Planteamiento del problema.-- Formulación del problema.-- Sistematización del problema.-- Ejemplo: Planteamiento, formulación y sistematización de un problema en administración.-- Ejemplo: Planteamiento, formulación y sistematización de un problema de investigación.-- Objetivos de la investigación.-- Ejemplo. Proyecto de investigación “Elementos para la relación entre cultura organizacional y estrategia”.-- Ejemplo. Proyecto de Investigación sobre desarrollo sostenible.-- Ejemplo: Proyecto de Investigación sobre liderazgo.-- Justificación de la investigación.—Teórica: Metodológica, Práctica.—Ejemplo: Justificación de la investigación teórica, metodológica, práctica.-- Marco de referencia teórico, conceptual, espacial, temporal.-- Hipótesis de primer grado que establecen presencia de uniformidades empíricas.-- Hipótesis de segundo grado de relación entre uniformidades empíricas.-- Hipótesis de tercer grado que afirman la existencia de relaciones entre variables complejas.-- Operacionalización de hipótesis.-- Ejemplo de Hipótesis.-- Aspectos metodológicos.-- Tipo de estudio.-- Estudios exploratorios o formulativos.-- Estudios descriptivos, explicativos.-- Métodos de investigación: observación, inductivo, deductivo, de análisis, de síntesis.-- Otros métodos.-- Fuentes y técnicas para recolección de información.—Observación.-- Encuestas.-- Cuestionarios, entrevistas y sondeos.-- Tratamiento de la información.-- Técnicas estadísticas.-- Presentación de la información.-- Elementos administrativos para la ejecución de la investigación.-- Cronograma.-- Diagrama de Gantt.-- Presupuesto.-- Capítulo 4. Proceso de investigación: desarrollo.-- Recolección y ordenamiento de la información.-- Información materia prima para la investigación.-- Dónde y cómo encontrar información de fuente secundaria.-- Cómo identificar quién tiene la información de fuente primaria.-- Cómo saber de cuántas personas se requiere para obtener información de fuente primaria (Muestra).-- Cómo obtener información de fuente primaria (cuestionario).-- Cómo obtener información de fuente primaria (observación).-- Tabulación, ordenamiento y procesamiento de la información.-- Tabulación.-- Ordenamiento.—Procesamiento.-- Presentación de los resultados.-- Análisis de los resultados.-- Identificación de variables.-- Verificación de preguntas de investigación.-- Verificación de objetivos.-- Verificación de hipótesis.-- Presentación de resultados y elaboración de informes.-- Informe escrito y elaboración del informe de investigación.-- Presentación del informe al auditorio.-- Sugerencias sobre el contenido en la presentación del diseño.-- Hoja de control y evaluación del diseño de investigación.

En su quinta edición, presenta parámetros, para realizar investigaciones de carácter profesional y/o trabajos por estudiantes para optar al grado, en el marco del diseño y ejecución de un proyecto con rigor, así como, la utilización de herramientas de carácter metodológico con perspectiva práctica para ejecutarlas.

Las cuatro publicaciones de este libro y la acogida que ha tenido en diferentes países de América, es motivación para presentar a la comunidad académica esta nueva edición con la cual se ha complementado el contenido, especialmente en el primer capítulo que explica con mayor énfasis, aspectos referidos a la construcción de conocimiento en la organización en el ámbito de las ciencias empresariales, desde la estructura formal de la ciencia y la construcción de proposiciones de nivel teórico con ejemplos que permiten al lector su comprensión. Además, propone lineamientos y ejemplos para la investigación aplicada y la consultoría en las organizaciones, así como para que los grupos definan sus líneas de trabajo.

La positiva aceptación de las cuatro últimas ediciones, indica que es guía útil para investigadores, docentes y estudiantes. Se utiliza como fuente de consulta, así como, en seminarios para estudiantes en programas de formación a nivel de pregrado, maestría y doctorado.