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Modificabilidad estructural cognitiva y educación
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Bogotá: Editorial Magisterio, 2014Edición: 3a edDescripción: 271 p.: 24 x 16 cmISBN: - 978-958-20-1022-5
- 370.15 - Psicología educativa
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros
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Sede Azogues | Sede Azogues - Carrera de Psicología Educativa | 370.15 P643m 10B13622 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 10B13622 | ||
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Sede Azogues | Sede Azogues - Carrera de Psicología Educativa | 370.15 P643m Ej.2 10B13623 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 10B13623 |
Incluye contenido Bibliografía
2014
Está integrado por unas reflexiones hechas a lo largo de estos años en función de comprender, es decir, contextualizar, lo que la teoría de la modificabilidad estructural cognitiva puede hacer en las dinámicas del futuro en el terreno de los procesos de formación que deberán reemplazar a los concebidos como educación en los años pasados. La reflexión está centrada en torno a factores que permitan encontrar la pertinencia desde donde se puedan concebir procesos formativos y el rol que desempeña la MEC en la nueva profesionalización del maestro formador y mediados.
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