Modificación de conducta en la educación especial: diagnóstico y programas
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: México D.F.: Trillas, 2013Edición: 4a ed reimprDescripción: 336 p.: 23 x 15 cmISBN: - 978-607-17-0895-3
- 371.9 - Educacion especial
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Sede Azogues | Sede Azogues - Carrera de Psicología Educativa | 371.9 G158m 10B13620 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 10B13620 | ||
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Incluye índice contenido Referencias bibliográficas Bibliografía Índice onomástico
2013
El objetivo es contribuir al cumplimiento de las tareas de la psicología en la educación especial, que son: 1) proporcionar un marco teórico para comprender las desviaciones en el desarrollo psicológico y la aparición de perturbaciones; 2) a partir de ese marco, crear formas de diagnóstico vinculadas directamente con un tratamiento, y 3) crear formas de tratamiento derivadas del diagnóstico. A través del tiempo, la contribución de la modificación de conducta en el campo de la educación especial ha sido fundamental, ya que ha demostrado que es capaz de ofrecer técnicas de diagnóstico y tratamiento eficaces para las personas afectadas por retardo mental.
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