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Aspectos psicosociales del aprendizaje
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Córdoba: Brujas, 2019.Edición: 1a. ediciónDescripción: 200 páginas. 23 x 15 cmISBN: - 978-987-760-259-3
- 370.15 Psicología educativa L187a
Contenidos:
Dimensión psicosocial de los procesos cognoscentes.-- Conocimiento y creencias.-- Creencias y aprendizaje: una perspectiva psicosocial en la educación especial.-- Estructuración de la inteligibilidad: Perspectivas y dimensiones.-- Referencias sobre la teoría genética de J. Piaget.-- Referencias sobre la teoría psicoanalítica de S. Freud.-- Referencias sobre la teoría sociológica de P. Bourdieu.-- Referencias sobre la teoría de la acción comunicativa de J.Habermas.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros
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Extensión La Troncal | Extensión La Troncal - Carrera Educación Inicial y Parvularia | 370.15 L187a 12B01941 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 12B01941 | ||
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Libros
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Sede Azogues | Sede Azogues - Carrera de Educación | 370.15 L187a Ej.2 10B15260 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 10B15260 |
Incluye prefacio, índice.
Incluye bibliografía.
Dimensión psicosocial de los procesos cognoscentes.-- Conocimiento y creencias.-- Creencias y aprendizaje: una perspectiva psicosocial en la educación especial.-- Estructuración de la inteligibilidad: Perspectivas y dimensiones.-- Referencias sobre la teoría genética de J. Piaget.-- Referencias sobre la teoría psicoanalítica de S. Freud.-- Referencias sobre la teoría sociológica de P. Bourdieu.-- Referencias sobre la teoría de la acción comunicativa de J.Habermas.
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