Detección, prevención y tratamiento de dificultades del aprendizaje: cómo descubrir, tratar y prevenir los problemas en la escuela
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Bogotá. Colombia: Ediciones de La U, 2011Edición: 1a edDescripción: 158 p.: ilustraciones.; 24 x 17 cmISBN: - 978-958-8675-09-1
- 371.926 - Estudiantes de aprendizaje lento
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros
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Sede Azogues | Sede Azogues - Carrera de Psicología Educativa | 371.926 AR666d 10B13581 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 10B13581 |
Incluye índice Bibliografía
2011
En la actualidad se entiende por dificultades del aprendizaje los desórdenes que se manifiestan en la adquisición y el uso de las capacidades de la lectura, la comprensión, la expresión escrita y el razonamiento matemático, durante la etapa escolar. Estos desórdenes pueden ser la causa del «fracaso escolar» o de un «rendimiento bajo». Si bien el concepto dificultades de aprendizaje tiene un carácter etiquetador y unificador, el presente manual pretende dotar al lector de conocimientos que le permitan saber si está realmente ante una dificultad y, de ser así, distinguir ante qué dificultad se encuentra. Si bien el concepto dificultades de aprendizaje tiene un carácter etiquetador y unificador, el presente manual pretende dotar al lector de conocimientos que le permitan saber si está realmente ante una dificultad y, de ser así, distinguir ante qué dificultad se encuentra.
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