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Diseño sistemático de la instrucción

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Inglés Idioma: Español Detalles de publicación: Bogotá: Voluntad Editores, 1979Descripción: 300 p.: cuadros, ilustraciones, tablas; 23 x 16 cmISBN:
  • 978-84-8270-307-7
Otro título:
  • The system design of instruction
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371.3 - Métodos de instrucción y estudio
Contenidos:
Orígenes del diseño sistemático de la instrucción.-- Identificación de una meta de Instrucción.-- Análisis estructural de la meta de instrucción.--Identificación de las conductas de entrada y de las características generales de los estudiantes.-- Enumeración de los objetivos operacionales.-- Elaboración de una prueba basada en criterios.-- Desarrollo de una estrategia de instrucción.-- Desarrollo de los materiales de instrucción.-- Diseño y ejecución de una evaluación formativa.-- Revisión de un material de instrucción.-- La evaluación sumativa y el proceso de calificación.
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Libros Libros Unidad Académica de Educación; y, de Artes y Humanidades Carrera de Psicología Educativa 371.3 D547d 14B00182 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible 14B00182
Libros Libros Unidad Académica de Educación; y, de Artes y Humanidades Carrera de Psicología Educativa 371.3 D547d Ej.2 14B00183 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible 14B00183

Incluye Indice de materias Diccionario de términos técnicos en ingles y sus equivalencias en español

Orígenes del diseño sistemático de la instrucción.-- Identificación de una meta de Instrucción.-- Análisis estructural de la meta de instrucción.--Identificación de las conductas de entrada y de las características generales de los estudiantes.-- Enumeración de los objetivos operacionales.-- Elaboración de una prueba basada en criterios.-- Desarrollo de una estrategia de instrucción.-- Desarrollo de los materiales de instrucción.-- Diseño y ejecución de una evaluación formativa.-- Revisión de un material de instrucción.-- La evaluación sumativa y el proceso de calificación.

1979

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