Imagen de Amazon.com
La renovación pedagógica: algunos modelos teóricos y el papel del profesor
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Madrid: Escuela Española, 1984Descripción: 166 p.: 18 x 11 cmISBN: - 978-84-331-0263-8
- 370.11 - Educación para objetivos específicos
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros
|
Unidad Académica de Educación; y, de Artes y Humanidades | Carrera de Educación General Básica | 370.11 ES74r 3B00505 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 3B00505 |
Incluye conclusiones Consideraciones finales Referencias bibligráficas
1984
La renovación pedagógica constituye una inquietud y un objetivo para cuantos alumnos, padres, profesores y administración tienen responsabilidad en el ámbito educativo. La renovación pedagógica puede consistir en perfeccionar lo existente o introducir líneas de reforma aún no contempladas. El problema es cómo llevarla a cabo y en qué dirección. Esta obra responde a ese doble objetivo, descendiendo a nivel de propuestas concretas inherentes a la práctica educativa. La perspectiva no puede ser más atractiva y operativa para cuantos quieran ser eficaces y mejorar la tarea diaria de la escuela.
No hay comentarios en este titulo.
Ingresar a su cuenta para colocar un comentario.