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Metodología y técnicas de investigación en ciencias sociales: Introducción elemental

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: Colombia: Siglo Veintiuno, 1980Edición: 21a ediciónDescripción: 212 p.: Cuadros, graficos; 22 x 15 cmISBN:
  • 978-968-23-0055-4
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 001.42 - Métodos de investigación P226m
Resumen: La aspiración de este libro es llegar a ser leído por hombres y mujeres sin cursos universitarios que anhelan ordenar mejor su pensamiento, estudiar o leer con más altos rendimientos, familiarizarse con los principios del trabajo científico, afirma el doctor Pardinas en su prólogo. Por lo tanto, el estudio de la metodología está encaminado a lograr una disciplina del pensamiento y de la expresión. La metodología puede dar a nuestro pensamiento una madurez que no proporciona, por sí mismo ningún otro estudio. Adquirir hábitos metodológicos de estudio y de pensamiento hace que se eleven los rendimientos estudiantiles, por lo que este libro quiere contribuir a despertar esta inquietud entre los maestros de niveles inferiores de enseñanza y entre quienes, además de trabajar, prosiguen su perfeccionamiento intelectual.
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Libros Libros Unidad Académica de Ciencias Sociales Carrera de Trabajo Social 001.42 P226m 13B02101 (Navegar estantería(Abre debajo)) Disponible 13B02101

Incluye índice Bibliografía

1980

La aspiración de este libro es llegar a ser leído por hombres y mujeres sin cursos universitarios que anhelan ordenar mejor su pensamiento, estudiar o leer con más altos rendimientos, familiarizarse con los principios del trabajo científico, afirma el doctor Pardinas en su prólogo. Por lo tanto, el estudio de la metodología está encaminado a lograr una disciplina del pensamiento y de la expresión. La metodología puede dar a nuestro pensamiento una madurez que no proporciona, por sí mismo ningún otro estudio. Adquirir hábitos metodológicos de estudio y de pensamiento hace que se eleven los rendimientos estudiantiles, por lo que este libro quiere contribuir a despertar esta inquietud entre los maestros de niveles inferiores de enseñanza y entre quienes, además de trabajar, prosiguen su perfeccionamiento intelectual.

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