Cortina, Regina <br/><br/>
Educación, pueblos indígenas e interculturalidad en América Latina 

 - 1a edición 
 - Quito Ecuador  Ediciones Abya Yala,   2015 
 - 344 páginas  Cuadros sinópticos, dibujos, fotografías, gráficos, ilustraciones, tablas;  21 x 15 centímetros 
<br/><br/> Incluye: contenido, prólogo, reconocimientos, sobre los autores. 
<br/><br/>2015 
<br/><br/> A partir de los años 90, las demandas de los pueblos indígenas por tener acceso a la educación pertinente, intercultural y de calidad comienzan a cristalizarse en la mayoría de los países latinoamericanos en el establecimiento y la implementación de políticas de Educación Intercultural Bilingüe (EIB). Estas políticas tienen como objetivo promover el acceso educativo a la niñez indígena que ha sido históricamente excluida y discriminada en la educación pública. Además, mostrar el compromiso inicial de los Estados con las comunidades indígenas por querer proporcionar una escuela que apoye el desarrollo de sus lenguas, culturas y conocimiento. Estas políticas surgen en respuesta a cambios en los artículos constitucionales. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>978-9942-09-305-9 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>DOCENTES<br/>EDUCACION INDÍGENA<br/>EDUCADORES<br/>ESCUELAS RURALES<br/>ESCUELAS TRADICIONALES<br/>NIÑEZ
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>EDUCACION PUEBLOS INDIGENAS 
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>986 Pueblos Indígenas -