Benedet, María Jesús <br/><br/>
Cuando la dislexia no es dislexia:  un acercamiento desde la neurociencia cognitiva 

 - Madrid:    Cepe Ciencias de la Educación Preescolar y Especial,   2013 
 - 191 p.:   esquemas, ilustraciones;  24 x 17 cm. 
 -  37  37  37  37  37  37  37 .
<br/><br/> Incluye indice indice de figuras 
<br/><br/>La neurociencia cognitiva.-- Lenguaje oral y la lectura consolidada.-- Sistema de atención.-- Sistema perceptivo gnósico.-- Sistema de memoria, pensamiento y aprendizaje.-- El Sistema práxico.-- La adquisición de la lectura.-- Alteraciones del aprendizaje de la lectura.-- LA escritura al dictado y su alteraciones.-- Diagnóstico diferencial de las alteraciones del aprendizaje de la lectura.-- Las etiquetas diagnósticas.-- Metodología de la enseñanza de la lectura.-- La comprensión lectora. 
<br/><br/>2013 
<br/><br/><label>ISBN: </label>978-84-7869-939-1 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>CAPACIDAD COGNITIVA<br/>COGNITIVA<br/>DISLEXIA<br/>NEUROCIENCIA
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>DISLEXIA PROBLEMAS DE LENGUAJE 
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>371.9144 - Estudiantes con trastornos de lectura