Pilonieta P., Germán <br/><br/>
Modificabilidad estructural cognitiva y educación 

 - 3a ed 
 - Bogotá:    Editorial Magisterio,   2014 
 - 271 p.:   24 x 16 cm. 
<br/><br/> Incluye contenido Bibliografía 
<br/><br/>2014 
<br/><br/> Está integrado por unas reflexiones hechas a lo largo de estos años en función de comprender, es decir, contextualizar, lo que la teoría de la modificabilidad estructural cognitiva puede hacer en las dinámicas del futuro en el terreno de los procesos de formación que deberán reemplazar a los concebidos como educación en los años pasados. La reflexión está centrada en torno a factores que permitan encontrar la pertinencia desde donde se puedan concebir procesos formativos y el rol que desempeña la MEC en la nueva profesionalización del maestro formador y mediados. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>978-958-20-1022-5 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>COMPORTAMIENTO HUMANO<br/>DESARROLLO HUMANO<br/>EDUCACION
<br/><br/><label>Subjects--Index Terms: </label>EDUCACIÓN COGNITIVA 
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>370.15 - Psicología educativa