Crianza con-ciencia: una aproximación al cuidado infantil
Tipo de material: TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Cuenca: EDUNICA, 2024Edición: 1a ediciónDescripción: 128: 21x15.1 centímetros imágenes, tablasISBN:- 978-9942-27-276-8
- 179.2 - Trato de los niños R696c
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros | Extensión Cañar | Extensión Cañar - Carrera de Educación inicial | 179.2 R696c Ej.7 11B03322 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 11B03322 | ||||
Libros | Extensión Cañar | Extensión Cañar - Carrera de Educación inicial | 179.2 R696c Ej.8 11B03323 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 11B03323 | ||||
Libros | Sede Azogues | Sede Azogues - Carrera Medicina | 179.2 R696c Ej.10 10B00792 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 10B00792 | ||||
Libros | Sede Azogues | Sede Azogues - Carrera Odontología | 179.2 R696c Ej.9 10B03374 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 10B03374 | ||||
Libros | Sede Macas | Sede Macas - Carrera Ciencias de la Educación | 179.2 R696c 16B02096 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | UCACUE-CB-2024-091-C | 16B02096 | ||
Libros | Sede Macas | Sede Macas - Carrera Ciencias de la Educación | 179.2 R696c Ej.2 16B02097 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | UCACUE-CB-2024-091-C | 16B02097 | ||
Libros | Unidad Académica de Ciencias Sociales | Carrera de Trabajo Social | 179.2 R696c Ej. 5 13B04724 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 13B04724 | ||||
Libros | Unidad Académica de Ciencias Sociales | Carrera de Trabajo Social | 179.2 R696c Ej. 6 13B04725 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 13B04725 | ||||
Libros | Unidad Académica de Educación; y, de Artes y Humanidades | Carrera de Educación Inicial | 179.2 R696c Ej.3 14B03065 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 14B03065 | ||||
Libros | Unidad Académica de Educación; y, de Artes y Humanidades | Carrera de Educación Inicial | 179.2 R696c Ej.4 14B03066 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 14B03066 |
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121.8 SA246a Ej.5 10B00768 Axiología y ética profesional | 155.53 U75e Ej.7 10B00787 Embarazo adolescente, entre la inocencia y madurez forzada: estudio comparativo en Ecuador y México. | 155.53 U75e Ej.8 10B00788 Embarazo adolescente, entre la inocencia y madurez forzada: estudio comparativo en Ecuador y México. | 179.2 R696c Ej.10 10B00792 Crianza con-ciencia: una aproximación al cuidado infantil | 303 P893c Ej.15 10B00786 Ciudades de Paz | 305.898 C117t Ej.9 10B00793 El taita carnaval de la cultura cañari: rescate de una tradición ancestral | 330.122 M538e 10B00723 Evolución socioeconómica de Latinoamérica: caso ecuatoriano |
Incluye índice de contenidos (páginas 7-10)
Capítulo 1 Maltrato infantil: Una mirada al contexto ecuatoriano.-- Capítulo 2 La implicación subjetiva y las construcciones sintomáticas frente al maltrato infantil.-- Capítulo 3 Explorando el maltrato infanto-juvenil: instrumentos de evaluación psicológica.-- Capítulo 4 Rompiendo el círculo del maltrato: camino a la crianza respetuosa.-- Capítulo 5 Camino hacia la crianza respetuosa.--
El texto aborda la ineludible presencia de la violencia, centrándose en el maltrato infantil, un problema de salud pública global que afecta a niños de todas las razas, religiones y clases sociales. Según la OMS (2020), 1 de cada 5 mujeres y 1 de cada 13 hombres han sufrido algún tipo de abuso durante su niñez. Además, miles de niños menores de 15 años han muerto por homicidio, excluyendo los conflictos armados. El maltrato infantil, a menudo justificado como disciplina, otorga un falso sentido de poder a los padres. Desde una perspectiva psicoanalítica, Freud y Lacan sugieren que la agresión y la hostilidad son impulsos humanos innatos. Freud (1985) identifica una mezcla de Eros (pulsión de vida) y Thanatos (pulsión de muerte) en estas tendencias, mientras Lacan (1971) atribuye la violencia a la ruptura de lazos sociales. Aunque la cultura y la sublimación intentan contener estos impulsos, la violencia reprimida tiende a resurgir. El trauma infantil, vinculado por Freud al desarrollo de la histeria, también se asocia con neurosis obsesivo-compulsivas cuando los eventos traumáticos no pueden ser simbolizados adecuadamente, afectando profundamente el desarrollo del niño. La evaluación psicológica ha evolucionado desde Platón y Aristóteles hasta estudios modernos que consideran diferencias individuales y procesos mentales. Francis Galton y James McKeen Cattell fueron pioneros en la creación de pruebas psicológicas. La protección y seguridad de los niños en sus entornos familiares y sociales es esencial para su desarrollo emocional y mental. Estudios demuestran que la crianza basada en afecto y cuidado adecuado es crucial para un crecimiento sano. La enseñanza intergeneracional y la calidad de las relaciones parentales influyen significativamente en el desarrollo de los niños. La falta de habilidades de crianza adecuadas puede perpetuar la violencia y afectar negativamente el desarrollo infantil. El conocimiento y la práctica de una crianza respetuosa, que implica afecto y respeto, son fundamentales para romper el ciclo de maltrato.
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