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Construcción del conocimiento matemático en aulas heterogéneas
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Buenos Aires: Bonum, 2022.Edición: 1a. ediciónDescripción: 154 páginas: Imágenes, tablas; 22x15 centímetrosISBN: - 978-987-667-297-9
- 510 R696c
Contenidos:
La organización de este libro, Marco conceptual, Antecedentes, El análisis del contenido a enseñar como componente del análisis de clases, Marco metodológico, Descripción general, Análisis de las prácticas en situación profesional docente, Análisis de episodios, Conclusiones finales.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros
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Unidad Académica de Educación; y, de Artes y Humanidades | Carrera de Pedagogía, Currículo y Didáctica de la Educación Básica | 510 R696c 14B02934 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 14B02934 | ||
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Libros
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Unidad Académica de Educación; y, de Artes y Humanidades | Carrera de Pedagogía, Currículo y Didáctica de la Educación Básica | 510 R696c Ej.2 14B02935 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 14B02935 | ||
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Libros
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Unidad Académica de Educación; y, de Artes y Humanidades | Carrera de Pedagogía, Currículo y Didáctica de la Educación Básica | 510 R696c Ej.3 14B02936 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 14B02936 |
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| 507 R173d 14B02952 Didáctica del lenguaje y la literatura: retrospectivas y perspectivas | 507 R173d Ej.2 14B02953 Didáctica del lenguaje y la literatura: retrospectivas y perspectivas | 507 R173d Ej.3 14B02954 Didáctica del lenguaje y la literatura: retrospectivas y perspectivas | 510 R696c 14B02934 Construcción del conocimiento matemático en aulas heterogéneas | 510 R696c Ej.2 14B02935 Construcción del conocimiento matemático en aulas heterogéneas | 510 R696c Ej.3 14B02936 Construcción del conocimiento matemático en aulas heterogéneas | 580.74 C117g Ej.5 14B02987 Guía pedagógica - didactica Museo de la imprenta nacional |
Incluye contenidos
La organización de este libro, Marco conceptual, Antecedentes, El análisis del contenido a enseñar como componente del análisis de clases, Marco metodológico, Descripción general, Análisis de las prácticas en situación profesional docente, Análisis de episodios, Conclusiones finales.
2022
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