Investigar y enseñar en Educación Física: hacia un proceso democratizador

Incluye Índice introducción

Capítulo 1. La formación didáctica del profesorado de educación física.-- Introducción.-- Modelos de formación del profesorado de educación física.-- Los perfiles de profesorado de educación física.-- La formación inicial y permanente del profesorado de educación física.-- Capítulo 2. La investigación en educación física y su didáctica.-- Introducción.-- Los paradigmas de investigación: cuantitativo versus cualitativo.-- La investigación en educación física.-- Estudios de investigación cualitativa sobre la educación.-- Técnicas e instrumentos de recogida de datos en la investigación cualitativa en educación física.-- Análisis e interpretación de los datos en las investigaciones en educación física.-- Proceso de validación y credibilidad en las investigaciones cualitativas en la educación física.-- Capítulo 3. Una propuesta curricular para la formación del profesorado de educación física.-- Introducción.-- Análisis contextual de los factores sistémicos de la política universitaria.-- El diseño curricular de la formación del profesorado de educación física.

2018

A lo largo de esta publicación se han tratado de recoger: justificaciones teóricas y propuestas prácticas que aporten luz como vía democratizadora relacionadas con: cómo diseñar el currículo desde la negociación, la aplicación de estilos de enseñanza basados en estrategias de aprendizaje cooperativo, cómo construir procesos de evaluación formativa a partir de la coevaluación y autoevaluación, etc.; a través de una propuesta ambiciosa sobre la formación didáctica, la curricularización y la investigación.