Convivencia escolar, déficit de atención y trastornos de conducta
Tipo de material:![Texto](/opac-tmpl/lib/famfamfam/BK.png)
- 978-958-20-1245-8
- 371.9 - Educacion especial
Contenidos:
Alumnos con dificultades de regulación del comportamiento.-- Alumnos con déficit y trastornos de la atención.-- Herramientas y estrategias de intervención en la disciplina escolar.-- Incidentes críticos en el aula: caracterización, valoración e intervención educativa.
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Unidad Académica de Salud y Bienestar | Carrera de Sicología Clínica | 371.9 A461c 3B04352 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 3B04352 | ||
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Unidad Académica de Salud y Bienestar | Carrera de Sicología Clínica | 371.9 A461c Ej.2 3B04353 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 3B04353 |
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371.1 O78d Ej.4 3B04518 Dinámicas de grupo para potenciar la innovación educativa | 616.8914 B4357m 3B04350 Manual de psicoterapia breve, intensiva y de urgencia | 616.8914 B4357m Ej.2 3B04351 Manual de psicoterapia breve, intensiva y de urgencia | 371.9 A461c 3B04352 Convivencia escolar, déficit de atención y trastornos de conducta | 371.9 A461c Ej.2 3B04353 Convivencia escolar, déficit de atención y trastornos de conducta | 616.891 4 K398n 3B04354 Niños con desórdenes de conducta: manual de psicoterapia | 616.891 4 K398n Ej.2 3B04355 Niños con desórdenes de conducta: manual de psicoterapia |
Incluye bibliografia
Alumnos con dificultades de regulación del comportamiento.-- Alumnos con déficit y trastornos de la atención.-- Herramientas y estrategias de intervención en la disciplina escolar.-- Incidentes críticos en el aula: caracterización, valoración e intervención educativa.
2017
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