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Que que: el arte de preguntar para enseñar y aprender mejor
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Mexico: BBM, 2016Edición: 1ra edDescripción: 150 p.: ilustraciones, tablas; 22 x 15 cmISBN: - 978-607-97164-4-8
- 370.1523 - Aprendizaje
Contenidos:
Para que preguntar.-- Porque iniciar con los circunstanciales.-- Preguntas literales.-- Preguntas exploratorias.-- Preguntas de procesos cognitivos.-- Preguntas metacognitivas.--
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros
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Unidad Académica de Ingeniería, Industria y Construcción | Carrera de Educación Inicial | 370.1523 EV93q 14B02572 (Navegar estantería(Abre debajo)) | En tránsito de Unidad Académica de Ingeniería, Industria y Construcción a Unidad Académica de Educación; y, de Artes y Humanidades desde 06/29/2023 | Acta Donación, UCACUE-UDIPSAI-2017-095-OF | 14B02572 |
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| 371.1 D259f Ej.5 14B02613 La formación en la práctica docente | 371.2 M942a Ej.10 14B02632 Administración de instituciones educativas | 371.2 M942a Ej.9 14B02631 Administración de instituciones educativas | 370.1523 EV93q 14B02572 Que que: el arte de preguntar para enseñar y aprender mejor | 372.21 C1128d Ej.2 14B02614 Didáctica de la matemática en el nivel inicial: Actividades para el niño de 3 a 5 años | 372.21 C1128d Ej.3 14B02615 Didáctica de la matemática en el nivel inicial: Actividades para el niño de 3 a 5 años | 372.21 C1128d Ej.4 14B02616 Didáctica de la matemática en el nivel inicial: Actividades para el niño de 3 a 5 años |
Para que preguntar.-- Porque iniciar con los circunstanciales.-- Preguntas literales.-- Preguntas exploratorias.-- Preguntas de procesos cognitivos.-- Preguntas metacognitivas.--
2016
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