Herramientas psicológicas para educar a niños con necesidades especiales
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Córdoba. Argentina: Brujas, 2017Edición: 1ra ed., reimprDescripción: viii, 167 p.: tablas, figuras; 24 x 16 cmISBN: - 978-987-591-310-3
- 155.4 - Psicología infantil
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libros
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Unidad Académica de Educación; y, de Artes y Humanidades | Carrera de Psicología Educativa | 155.4 R763h 14B02569 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | Requerimiento: 1709000162, código: BI0009628, Desplazamiento: 1700079, código: 170000008072 | 14B02569 | ||
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Unidad Académica de Educación; y, de Artes y Humanidades | Carrera de Psicología Educativa | 155.4 R763h Ej.2 14B02570 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | Requerimiento: 1709000162, código: BI0009628, Desplazamiento: 1700079, código: 170000008073 | 14B02570 |
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Incluye bibliografia
El modelo de afrontamiento : una alternativa para el entrenamiento a padres de niños con retardo en el desarrollo.-- Empleo de las habilidades sociales en la educación especial.-- Intervalo de retención en niños con dificultades de aprendizaje escolar.--Aprendizaje descriptivo con procedimientos de consecuencias diferenciales en poblaciones con y sin necesidades educativas especiales.-- Integración de los padres al manejo conductual.-- Programa de desarrollo individual: un caso de dificultades de aprendizaje escolar.-- Los procesos de crisis y de adaptación en las familias con un hijo con necesidades educativas especiales.-- El enfoque gestáltico en la educación especial.
2017
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