Calidad en la educación infantil
Tipo de material: TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Madrid: Narcea, 2001Edición: 2a edDescripción: 292 p., 1 h.: imágenes, cuadros; 24 x 17 cmISBN:- 978-84-277-1182-2
- 372.21 - Educacion preescolar
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Libros | Unidad Académica de Educación; y, de Artes y Humanidades | Carrera de Educación Inicial | 372.21 Z12c 14B01914 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 14B01914 |
Navegando Unidad Académica de Educación; y, de Artes y Humanidades estanterías, Colección: Carrera de Educación Inicial Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
No hay imagen de cubierta disponible | No hay imagen de cubierta disponible | |||||||
155.413 V761i 14B01917 La identidad cognitiva: estructura mental del niño 4 y 7 años | 370.1523 A246f 14B01916 Factores de la enseñanza que favorecen el aprendizaje autónomo | 370.15 H572c 14B01915 El crecimiento moral de Piaget a kohlberg | 372.21 Z12c 14B01914 Calidad en la educación infantil | 372.21 S618e 14B01913 Educacion infantil contenidos, procesos y experiencias | 371.337 N939e 14B01911 Experiencias de juego con preescolares | 370.157 M665i 14B01910 La inteligencia se construye usándola |
incluye indice de autores índice temático
Retos que debe afrontar la educación infantil en los próximos años.-- El reto de la calidad.-- Los diez aspectos claves de una educación infantil de calidad.-- La escuela infantil entre la cultura de la infancia y la ciencia pedagógica y didáctica.-- Las escuelas infantiles municipales de módena I.-- Las escuelas infantiles municipales de módena II.-- Contextualización del modelo curricular high/scope en el ámbito del proyecto infancia.-- El currículo high/scope para niños y niñas entre 2 y 3 años.-- La rutina diaria en la experiencias llave del modelo high/scope.-- Una experiencia de formación del profesorado de educación infantil.-- La organización de los espacios en la educación infantil.
2001
No hay comentarios en este titulo.