Inclusión educativa y profesorado inclusivo: aprender juntos para aprender a vivir juntos
Tipo de material:![Texto](/opac-tmpl/lib/famfamfam/BK.png)
- 978-84-277-1906-4
- 370.1 - Filosofía y teoría, educación para objetivos específicos, psicología Educativa
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Extensión La Troncal | Extensión La Troncal - Carrera Educación Inicial y Parvularia | 370.1 ES74i 12B01139 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 12B01139 |
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305.231 B456a 12B01134 Actividades para la estimulación adecuada | 370 P684p 12B01138 Prácticas actuales en la educación inicial | 370 G216e 12B01136 Educar para escribir | 370.1 ES74i 12B01139 Inclusión educativa y profesorado inclusivo: aprender juntos para aprender a vivir juntos | 808.543 C317l Ej.22 12B01361 Literatura Oral del Pueblo Cañari: cañari llactayaypa sumakrimay yachay | 808.543 C317l Ej.24 12B01362 Literatura Oral del Pueblo Cañari: cañari llactayaypa sumakrimay yachay | 808.068 C541c Ej.2 12B01273 Cuentos clásicos maravillosos: el tesoro de los niños |
Incluye bibliografía, índice
Que entendemos por inclusión.-- Concepto y significado de la inclusión educativa.-- Original y planteamientos de la inclusión educativa.-- Nuevos modelos teóricos para una conceptualización de la inclusión educativa.-- Educación inclusiva es un derecho humano y la base de una sociedad justa.-- Fundamento Socio-Político.-- Necesaria interdisciplinariedad de la inclusión educativa.-- Fundamento Psicopedagógico.-- Fundamento organizativo-didáctico.-- Barreras al aprendizaje exitoso y apoyos educativos.-- Diseño universal de aprendizaje.-- Aula diversificada, la enseñanza multinivel y el diseño de programación múltiple.-- Planes educativos individualizados.-- Investigación actual en inclusión educativa.
2013
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