Educación infantil: cómo estimular y evaluar el desarrollo cognitivo y efectivo de los niños y niñas desde el aula de clase?
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Bogotá. Colombia: Ediciones de La U, 2014Edición: 1a ediciónDescripción: 297 paginas: 24 x 17 cmISBN: - 978-958-762-183-9
- 370.19 - Sociologia de la educacion
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Extensión Cañar | Extensión Cañar - Carrera de Educación inicial | 370.19 OR77e Ej.4 11B01715 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 11B01715 | ||
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Sede Azogues | Sede Azogues - Carrera de Educación Inicial y Parvularia | 370.19 OR77e 10B14600 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 10B14600 | ||
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Sede Azogues | Sede Azogues - Carrera de Educación Inicial y Parvularia | 370.19 OR77e Ej.2 10B14601 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 10B14601 |
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incluye, índice, bibliografía.
Educación infantil.-- Cerebro y mente infantil.-- Procesos cognitivos infantiles.-- Lenguaje y pensamiento infantil.-- Inteligencia infantil.-- Creatividad infantil.-- Competencias infantiles.-- Valores infantiles.-- Actitudes intelectuales infantiles.-- Voluntad infantil.-- Afectividad infantil.-- Amor y felicidad infantil.-- Estándares, logros e indicadores de desempeño infantil.-- Currículo infantil.-- Aprendizaje infantil basado en problemas.-- Lúdica, dinámica de grupo y juegos infantiles.-- Evaluación infantil formativa.-- Problemas de aprendizaje y comportamiento infantil.-- Caracterización psicopedagógica y diagnóstico infantil.-- Formador infantil.
2014
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