Ciencias naturales 7: educación básica
Tipo de material:![Texto](/opac-tmpl/lib/famfamfam/BK.png)
- 978-9978-71-253-5
- 500 - Ciencias naturales y matemáticas
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Unidad educativa particular Católica de Cuenca | 20-124 | 500 L794c 17B01814 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible | 17B01814 |
Incluye índice
Las partes de la planta: flor y fruto.-- Características de los protozoarios.-- Los invertebrados: características.-- Los órganos sexuales masculino y femenino.-- Los invertebrados: características.-- Los órganos sexuales masculino y femenino.-- El aparato digestivo.-- El sistema respiratorio.-- Las cadenas alimenticias.-- El suelo.-- Materia y energía.-- Las plantas sin semilla.-- Los musgos.-- Los helechos.-- Los hongos.-- La levadura.-- El moho, los líquenes y las algas.-- Especies locales más importantes.-- El cuidado de la naturaleza.-- Los mamíferos.-- Características de los mamíferos.-- Los placentarios.-- Especies locales más importantes.-- El ser humano.Integración de sus funciones.-- El sistema nervioso.-- El uso de las drogas.-- El sistema endocrino.-- La reproducción humana.-- El desarrollo: cambios externos e internos.-- La reproducción humana.-- La fecundación y el embarazo.-- El parto.-- La herencia.-- Salud y enfermedad.-- Cómo mantener nuestro cuerpo sano.-- Las medicinas, la automedicación y los antibióticos.-- El uso de las drogas.-- El alcohol y el tabaquismo.-- Las enfermedades.-- Las defensas del cuerpo ante las enfermedades.-- Prevención contra las enfermedades.-- La medicina alternativa.-- La vida y su interacción.-- La adptación de los seres vivos al medio ambiente en que viven.-- El ecosistema.-- La pirámide alimenticia.-- La interrelación en la naturaleza.-- Los suelos en el Ecuador.-- Materia y energía.-- Estados del agua en la naturaleza.-- La molécula del agua.-- La potabilización del agua.-- El aire.-- La materia.-- Componentes de la materia.-- La energía y sus formas.
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