Cómo lograr la disciplina en el aula y saber aprovecharla: (Registro nro. 106953)
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| 000 -Cabecera (24) | |
|---|---|
| Campo de control interno | 01988nam a2200289Ia 4500 |
| 001 - Número de control | |
| Campo de control | UCACUE38115 |
| 007 - Tipo material - Descripcion fisica - info general | |
| Tipo material | ta |
| 008 - Códigos de longitud fija (40p) | |
| Campo de control de longitud fija | 210503s2008||||xx |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 987-1404-02-5 |
| 041 ## - Código de idioma (R) | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) | spa |
| 082 ## - Número de la Clasificación | |
| Código de Clasificación | 370.1 - Filosofía y teoría, educación para objetivos específicos, psicología Educativa |
| 100 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Kleinmann, Viviana |
| Término indicativo de función (R) | autor |
| 245 #0 - Titulo | |
| Titulo | Cómo lograr la disciplina en el aula y saber aprovecharla: |
| Subtitulo | para Docentes de la enseñanza básica |
| 260 ## - Editorial | |
| Ciudad | Argentina: |
| Nombre de la Editorial | Circulo Latino Austral, |
| Fecha | 2008 |
| 300 ## - Descripcion | |
| Páginas | 376 páginas: |
| Otros detalles físicos | Ilustraciones, fotos, tablas, mapas conceptuales; |
| Dimensiones | 28 x 20 cm. |
| 500 ## - Nota General | |
| Nota General | incluye, índice |
| 505 ## - Nota de contenido formateada | |
| Nota de contenido formateada | Hcer una mejor convivencia.-- ¿Qué tipos de conflictos aparecen en el aula?.-- La conformación del grupo.-- ¿Qué diferencia al grupo de una serie?.-- ¿Cómo utilizar técnicas grupales en el aula?.-- Conflictos en el aula.-- La mediación y la asamble.-- ¿Qué lugar tiene el código de convivencia en el aula?.-- Aprendizaje significativo y planificación compartida.-- ¿Qué lazos unen estrategias didácticas con disciplina?.-- Dinámicas enriquecedoras.-- ¿Qué entendemos por desarrollo integral del niño.-- Educación, valores y cambios de actitud.-- ¿Qué significa portarse bien?.-- Hacer y aplicar reglamentos en el aula.-- ¿Qué son los hábitos y las normas?.-- Violencia escolar: una realidad que puede cambiar.-- Violencia escolar como síntoma social.-- Prevención de la violencia en la escuela.-- Proyectos institucionales de intervención.-- Conformación de redes escolares.-- Proyecto institucional: tutoría de alumnos. |
| 513 ## - Nota de periodo de años | |
| Nota de periodo de años | 2008 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | DESARROLLO INTEGRAL |
| 9 (RLIN) | 15069 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS |
| 9 (RLIN) | 53031 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | VIOLENCIA ESCOLAR |
| 9 (RLIN) | 52892 |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Andiñach, Marcelo |
| Término indicativo de función (R) | autor |
| 9 (RLIN) | 30388 |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Leibovich, Elsa M. |
| Término indicativo de función (R) | autor |
| 9 (RLIN) | 53033 |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Nuñez, Zonia |
| Término indicativo de función (R) | autor |
| 9 (RLIN) | 53030 |
| 700 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Tedesco, Gladys |
| Término indicativo de función (R) | autor |
| 9 (RLIN) | 53034 |
| 942 ## - Datos personalizados Koha | |
| Tipo de Documento | Libros |
| Deterioro (estado) | Colección | Ubicacion permanente | Ubicacion actual | Fecha de Ingreso a la Biblioteca | Prestamos | Clasificación | Código de barras | Ultima fecha de verificacion | Catalogador | Tipo de Item |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Unidad educativa particular Católica de Cuenca | Unidad educativa particular Católica de Cuenca | 07/03/2015 | 370.1 K64c 17B02884 | 17B02884 | 05/03/2021 | aasitimbay | Libros |