La formación del símbolo en el niño (Registro nro. 106656)
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| 000 -Cabecera (24) | |
|---|---|
| Campo de control interno | 02389nam a2200265Ia 4500 |
| 001 - Número de control | |
| Campo de control | UCACUE37818 |
| 007 - Tipo material - Descripcion fisica - info general | |
| Tipo material | ta |
| 008 - Códigos de longitud fija (40p) | |
| Campo de control de longitud fija | 210503s2010||||xx |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 978-968-16-0270-3 |
| 041 ## - Código de idioma (R) | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) | spa |
| 082 ## - Número de la Clasificación | |
| Código de Clasificación | 155.4 - Psicología infantil |
| 100 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Piaget, Jean |
| Término indicativo de función (R) | autor |
| 245 #0 - Titulo | |
| Titulo | La formación del símbolo en el niño |
| 250 ## - Mencion de edicion | |
| Mencion de edicion | 1ra ed 18 a reimpr |
| 260 ## - Editorial | |
| Ciudad | |
| Nombre de la Editorial | Editorial Fondo de Cultura Económica, |
| Fecha | 2010 |
| 300 ## - Descripcion | |
| Páginas | 401 p., 1h.: |
| Dimensiones | 21 x 14 cm. |
| 500 ## - Nota General | |
| Nota General | Incluye índice |
| 513 ## - Nota de periodo de años | |
| Nota de periodo de años | 2010 |
| 520 ## - Resumen | |
| Resumen | La mente del niño sigue desde un principio un proceso más o menos determinado y sistemático en su afán de comunicarse con el mundo exterior y llegar a su comprensión. Para ello recurre al símbolo -que; proveniente del exterior; él usa a su manera- y lo obtiene de la imitación; el juego y el sueño; que lo ayudan a captar las imágenes y a representárselas cada vez con mayor claridad.Jean Piaget; conocido por sus numerosos trabajos sobre la psicología del niño y su evolución; hace en este volumen una investigación minuciosa de los pasos sucesivos de la mente infantil -desde la ausencia de imitación hasta la representación cognoscitiva (las llamadas categorías representativas)- basándose en observaciones directas que ejemplifican sus razonamientos y conclusiones. Estos; debidamente afirmados con pruebas derivadas de multitud de datos; son utilizados para apoyar su generalización de los pasos dinámicos de la mente: la asimilación y la acomodación. Reconoce; claro está; las diferencias que existen entre los individuos y en todo el libro se hace intrínseco el por qué de tales formas de reaccionar ante el mundo exterior.Por la importancia de los temas que aborda; La formación del símbolo en el niño es un libro que compete no sólo al psicólogo y al psicoanalista; sino a todos los científicos cuya especialidad se relaciona con la educación de los infantes. Piaget desarrolla algunas tesis que lo mismo interesan al médico y al profesor; al padre de familia y al sociólogo; es decir; a quienes saben que la mente humana sólo es posible comprenderla en sus relaciones con el mundo y con los demás. |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | IMITACION INFANTIL |
| 9 (RLIN) | 52620 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | JUEGO INFANTIL |
| 9 (RLIN) | 52621 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | PSICOLOGIA INFANTIL |
| 9 (RLIN) | 14449 |
| 653 ## - Palabras Claves | |
| Palabras Claves | EDUCACION INICIAL PSICOLOGIA |
| 942 ## - Datos personalizados Koha | |
| Tipo de Documento | Libros |
| Deterioro (estado) | Colección | Ubicacion permanente | Ubicacion actual | Fecha de Ingreso a la Biblioteca | Precio | Prestamos | Clasificación | Código de barras | Ultima fecha de verificacion | Catalogador | Tipo de Item |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sede Azogues - Carrera de Educación Inicial y Parvularia | Sede Azogues | Sede Azogues | 06/08/2015 | 22 | 155.4 P579f 10B14637 | 10B14637 | 05/03/2021 | frodriguez | Libros |