Estrategias de enseñanza para un aprendizaje efectivo: (Registro nro. 106627)
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| 000 -Cabecera (24) | |
|---|---|
| Campo de control interno | 01959nam a2200265Ia 4500 |
| 001 - Número de control | |
| Campo de control | UCACUE37789 |
| 007 - Tipo material - Descripcion fisica - info general | |
| Tipo material | ta |
| 008 - Códigos de longitud fija (40p) | |
| Campo de control de longitud fija | 210503s2013||||xx |||||||||||||| ||spa|| |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 978-607-17-1671-2 |
| 041 ## - Código de idioma (R) | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente (R) | spa |
| 082 ## - Número de la Clasificación | |
| Código de Clasificación | 370.1523 - Aprendizaje |
| 100 ## - Autor Personal | |
| Autor Personal | Garner, Betty K. |
| Término indicativo de función (R) | autor |
| 245 #0 - Titulo | |
| Titulo | Estrategias de enseñanza para un aprendizaje efectivo: |
| Subtitulo | cómo ayudar a los alumnos con problemas de aprendizaje, aprender a aprender |
| 250 ## - Mencion de edicion | |
| Mencion de edicion | 1ra ed |
| 260 ## - Editorial | |
| Ciudad | México D.F.: |
| Nombre de la Editorial | Trillas, |
| Fecha | 2013 |
| 300 ## - Descripcion | |
| Páginas | 184 p.: |
| Otros detalles físicos | gráficos.; |
| Dimensiones | 23 x 15 cm. |
| 500 ## - Nota General | |
| Nota General | Incluye índice de contenido Índice analítico |
| 513 ## - Nota de periodo de años | |
| Nota de periodo de años | 2013 |
| 520 ## - Resumen | |
| Resumen | Cuando los alumnos no entienden algún tema que se les enseña, surgen en ellos sentimientos de confusión y frustración, mientras que los maestros casi pierden la paciencia tratando de controlar o manejar esas conductas, en lugar de buscar las verdaderas razones por las que los estudiantes no comprenden. Con base en las obras de los teóricos e investigadores más reconocidos en los campos de la educación y la pedagogía, Betty Garner realizó una serie de estudios acerca de la evaluación de estructuras cognitivas y su enfoque hacia el aprendizaje, cuyos resultados expone en este libro con el fin de ayudar a los estudiantes, a los padres y a los maestros a que aprendan más sobre el aprendizaje. Cómo perciben y procesan la información los alumnos y por qué algunos estudiantes "deciden" que no entienden y se resignan a ello son los cuestionamientos principales que llevaron a la autora a identificar y buscar soluciones a los impedimentos que enfrenta el aprendizaje y así contribuir a que los educandos incrementen efectivamente sus capacidades de aprendizaje y alcancen mejores niveles educativos. |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | APRENDIZAJE EFECTIVO |
| 9 (RLIN) | 52575 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | ESTRATEGIAS |
| 9 (RLIN) | 1514 |
| 650 ## - Temas - Descriptores | |
| Temas - Descriptores | ESTRATEGIAS EDUCATIVAS |
| 9 (RLIN) | 52077 |
| 653 ## - Palabras Claves | |
| Palabras Claves | EDUCACION INICIAL |
| 942 ## - Datos personalizados Koha | |
| Tipo de Documento | Libros |
| Deterioro (estado) | Colección | Ubicacion permanente | Ubicacion actual | Fecha de Ingreso a la Biblioteca | Precio | Prestamos | Clasificación | Código de barras | Ultima fecha de verificacion | Catalogador | Tipo de Item |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sede Azogues - Carrera de Educación Inicial y Parvularia | Sede Azogues | Sede Azogues | 06/04/2015 | 26 | 370.1523 G234e 10B14622 | 10B14622 | 05/03/2021 | frodriguez | Libros | ||
| Sede Azogues - Carrera de Educación Inicial y Parvularia | Sede Azogues | Sede Azogues | 06/04/2015 | 26 | 370.1523 G234e Ej.2 10B14623 | 10B14623 | 05/03/2021 | frodriguez | Libros | ||
| Sede Azogues - Carrera de Educación Inicial y Parvularia | Sede Azogues | Sede Azogues | 06/04/2015 | 26 | 370.1523 G234e Ej.3 10B14624 | 10B14624 | 05/03/2021 | frodriguez | Libros |