Competencias para el uso de herramientas virtuales en la vida, trabajo información permanente
Cevillano Garcia, Maria Luisa
Competencias para el uso de herramientas virtuales en la vida, trabajo información permanente - Madrid: Pearson Educación, 2009 - xxi, 314 páginas: cuadros genealógicos; 24 x 17 cm.
Incluye apéndice, bibliografía, índice
Competencias E-Learning.-- Tipologías y clasificación.-- Competencias virtuales.-- Competencias del profesor y competencia del alumno.-- Evaluación de competencias.-- Ciberespacio.-- Herramientas virtuales(Web tools).-- Análisis y resultados de entrevistas.-- Herramientas virtuales en el aprendizaje de idiomas extranjeros.-- Proceso metodológico.-- Tipos de muestras.-- Instrumentos.-- Análisis realizados.-- Análisis, tratamiento e interpretación de los resultados del cuestionario.-- Análisis descriptivos.-- Análisis factorial.-- Análisis cualitativo.-- Análisis, tratamiento e interpretación de los resultados de las entrevistas y de los grupos de discusión.
2009
978-84-8322-610-0
APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN EN EL CIBERESPACIO
EDUCACION
004.66 (Modalidades de transmisión de datos y métodos de comunicación de datos) -
Competencias para el uso de herramientas virtuales en la vida, trabajo información permanente - Madrid: Pearson Educación, 2009 - xxi, 314 páginas: cuadros genealógicos; 24 x 17 cm.
Incluye apéndice, bibliografía, índice
Competencias E-Learning.-- Tipologías y clasificación.-- Competencias virtuales.-- Competencias del profesor y competencia del alumno.-- Evaluación de competencias.-- Ciberespacio.-- Herramientas virtuales(Web tools).-- Análisis y resultados de entrevistas.-- Herramientas virtuales en el aprendizaje de idiomas extranjeros.-- Proceso metodológico.-- Tipos de muestras.-- Instrumentos.-- Análisis realizados.-- Análisis, tratamiento e interpretación de los resultados del cuestionario.-- Análisis descriptivos.-- Análisis factorial.-- Análisis cualitativo.-- Análisis, tratamiento e interpretación de los resultados de las entrevistas y de los grupos de discusión.
2009
978-84-8322-610-0
APRENDIZAJE
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