Filosofía de la educación
Garcia Amilburu, María
Filosofía de la educación Cuestiones de hoy y de siempre - 2da ed. - Narcea S.A. Ediciones, 2017 - 211 páginas: Cuadros; 24 x 17
Que es la filosofía de la educación.-- Presupuestos antropológicos de la educación.-- Conceptualizacion y ámbitos del proceso educativo.--Los agentes y sujetos del proceso educativo.-- La educación vista por los filósofos(I)Los clásicos.--La educación vista por los filósofos(II).Los omitidos.--La filosofía de la educación en la actualidad.--La dimensión política y el derecho a la educación.--La educación en las sociedades democráticas.--Educación y convicciones.--Los profesionales de la educación.--Formación de profesionales y ética del quehacer educativo.
2017
Filosofía de la educación.--perfeccionamiento humano.--aproximación filosófica al conocimiento en la educación.--disciplina académica.--necesidad de educación.--corrientes del pensamiento.
978-84-277-1819-7
EDUCACION
FILOSOFIA
FILOSOFÍA ACADEMICA
370.1 - Filosofía y teoría, educación para objetivos específicos, psicología Educativa
Filosofía de la educación Cuestiones de hoy y de siempre - 2da ed. - Narcea S.A. Ediciones, 2017 - 211 páginas: Cuadros; 24 x 17
Que es la filosofía de la educación.-- Presupuestos antropológicos de la educación.-- Conceptualizacion y ámbitos del proceso educativo.--Los agentes y sujetos del proceso educativo.-- La educación vista por los filósofos(I)Los clásicos.--La educación vista por los filósofos(II).Los omitidos.--La filosofía de la educación en la actualidad.--La dimensión política y el derecho a la educación.--La educación en las sociedades democráticas.--Educación y convicciones.--Los profesionales de la educación.--Formación de profesionales y ética del quehacer educativo.
2017
Filosofía de la educación.--perfeccionamiento humano.--aproximación filosófica al conocimiento en la educación.--disciplina académica.--necesidad de educación.--corrientes del pensamiento.
978-84-277-1819-7
EDUCACION
FILOSOFIA
FILOSOFÍA ACADEMICA
370.1 - Filosofía y teoría, educación para objetivos específicos, psicología Educativa