Mi manual de educación inclusiva: Procedimientos para el desarrollo de contextos escolares incluyentes
Del socorro de la Peña Rode, María Alicia
Mi manual de educación inclusiva: Procedimientos para el desarrollo de contextos escolares incluyentes - 1a edición reimpresión - México D.F.: Trillas, 2016 - 157 paginas: cuadros, ilustraciones.; 21 x 27 cm.
Incluye índice de contenidos Índice analítico
2016
Este manual constituye una guía para el docente, en el proceso de atención pedagógica e inclusión educativa de los estudiantes que presentan dificultades de aprendizaje por diferentes causas. Mi manual de educación inclusiva consta de cinco apartados y un anexo con dos temas, los textos, diagramas, principios y propuestas pedagógicas representan la experiencia de un grupo docente con alto grado de compromiso con la educación y formación del ser humano, los contenidos son el reflejo de la experiencia y el conocimiento sobre la inclusión educativa. En la elaboración de este manual se intercambiaron reflexiones, preocupaciones y situaciones didácticas, con el propósito de ofrecer herramientas útiles que puedan integrar una o varias estrategias de tensión diferenciada. El texto tiene principios efectivos para hacer realidad la igualdad de oportunidades, el respeto a la dignidad de la persona, estrategias favorables al desarrollo académico y social, y estrategias de comunicación con la familia, medidas con las cuales los docentes evalúan áreas de mejora continua en inclusión y anexos específicos, una escala como lista de cotejo que orienta la identificación de conductas significativas que pueden presentar estudiantes con dificultades por trastorno por déficit de atención e hiperactividad (tdah), y adecuaciones curriculares físicas que favorecen el libre desplazamiento y acceso a todos los espacios de la escuela.
978-607-17-1008-6
ESCOLARES
INCLUSIÓN EDUCATIVA
INCLUSIÓN SOCIAL
EDUCACIÓN INCLUSIVA
370.15 - Psicología educativa
Mi manual de educación inclusiva: Procedimientos para el desarrollo de contextos escolares incluyentes - 1a edición reimpresión - México D.F.: Trillas, 2016 - 157 paginas: cuadros, ilustraciones.; 21 x 27 cm.
Incluye índice de contenidos Índice analítico
2016
Este manual constituye una guía para el docente, en el proceso de atención pedagógica e inclusión educativa de los estudiantes que presentan dificultades de aprendizaje por diferentes causas. Mi manual de educación inclusiva consta de cinco apartados y un anexo con dos temas, los textos, diagramas, principios y propuestas pedagógicas representan la experiencia de un grupo docente con alto grado de compromiso con la educación y formación del ser humano, los contenidos son el reflejo de la experiencia y el conocimiento sobre la inclusión educativa. En la elaboración de este manual se intercambiaron reflexiones, preocupaciones y situaciones didácticas, con el propósito de ofrecer herramientas útiles que puedan integrar una o varias estrategias de tensión diferenciada. El texto tiene principios efectivos para hacer realidad la igualdad de oportunidades, el respeto a la dignidad de la persona, estrategias favorables al desarrollo académico y social, y estrategias de comunicación con la familia, medidas con las cuales los docentes evalúan áreas de mejora continua en inclusión y anexos específicos, una escala como lista de cotejo que orienta la identificación de conductas significativas que pueden presentar estudiantes con dificultades por trastorno por déficit de atención e hiperactividad (tdah), y adecuaciones curriculares físicas que favorecen el libre desplazamiento y acceso a todos los espacios de la escuela.
978-607-17-1008-6
ESCOLARES
INCLUSIÓN EDUCATIVA
INCLUSIÓN SOCIAL
EDUCACIÓN INCLUSIVA
370.15 - Psicología educativa